БАРМАГЛОТ Варкалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве. И хрюкотали зелюки Как мюмзики в мове. «Мой сын! Опасен Бармаглот, Чей коготь длинен, крепок зуб, И Брандашмыг задаст хлопот С причудищем Джубджуб». Но взял стрижающий клинок Юнец, глубейших полон дум, — И в дебри. Глядь — всюд гать да падь, Да дерево Тумтум. Он встал под страдостную сень; Вдруг очи в ночи — Бармаглот, На день бросая свиристень, Приполз на укорот. Раз-два, раз-два! Не дрын-дрова — То змерь порублен. Чуть живой И сам герой от прыжества: Умчался с головой! «Не Бармаглота ли посёк Мой светозарный прозывник? О, чурный день! Ну-ну, сынок. Ура», — взбурчал старик. Варкалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве. И хрюкотали зелюки Как мюмзики в мове.
БАРМАГЛОТ Варкалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве, И хрюкотали зелюки, Как мюмзики в мове. О бойся Бармаглота, сын! Он так свирлеп и дик, А в глуще рымит исполин – Злопастный Брандашмыг. Hо взял он меч, и взял он щит, Высоких полон дум. В глущобу путь его лежит Под дерево Тумтум. Он стал под дерево и ждёт, И вдруг граахнул гром – Летит ужасный Бармаглот И пылкает огнём! Раз-два, раз-два! Горит трава, Взы-взы – стрижает меч, Ува! Ува! И голова Барабардает с плеч. О светозарный мальчик мой! Ты победил в бою! О храброславленный герой, Хвалу тебе пою! Варкалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве, И хрюкотали зелюки, Как мюмзики в мове.
Twas brillig, and the slithy toves Did gyre and gimble in the wabe; All mimsy were the borogoves, And the mome raths outgrabe. Beware the Jabberwock, my son! The jaws that bite, the claws that catch! Beware the Jubjub bird, and shun The frumious Bandersnatch! He took his vorpal sword in hand: Long time the manxome foe he sought — So rested he by the Tumtum tree And stood awhile in thought. And, as in uffish thought he stood, The Jabberwock, with eyes of flame, Came wiffling through the tulgey wood, And burbled as it came! One, two! One, two! And through, and through The vorpal blade went snicker-snack! He left it dead, and with its head He went galumphing back. And hast thou slain the Jabberwock? Come to my arms, my beamish boy! A frabjous day! Callooh! Callay! He chortled in his joy. Twas brillig, and the slithy toves Did gyre and gimble in the wabe: All mimsy were the borogoves, And the mome raths outgrabe.
вот только не понятно,каким образом отчётность(её уйма списки,характеристики,программы,планы,конспекты,задания и прочее.) заполнять получалось у данного работника?(Смею предположить,что у среднестатистического человека будет перенагрузка).Собрать и сплотить класс,выполнять программу.Новым учителям всегда хотят дать побольше нагрузки и самый слабый класс. Почему бы им не открыть или не обратится в частную школу?Ведь каждый ребёнок гений,а учителя ничего не смыслят. Почему ранее с педагогом не ознакомились? И да,девочки закончившие курсы по дизайну маникюра,за день зарабатывают минимум недельную оплату учителя начальных классов,при том что помимо 24 часов урочной деятельности,есть ещё воспитательная,20 часов внеурочной и собрания.
При поиске дороги на Каспий(из Астрахани)где-то меж населённых пунктов(т.е.в степи)во втором часу ночи по дороге шла мадам,остановились узнать всё ль в порядке.Попросила довезти до села. В общем мадам именовала себя не иначе как Федя,была не особо трезва и спокойно повествовала о том сколько у неё детей,мужей,что спешит она к любовнику.Активно "флиртовала"с обоими дядями.Пыталась выпругнуть из машины за пару км от нас.пункта(никто насильно не держал,просьбы об остановки не было).Когда думаю что бедовая и дурная,ярко всплывает её образ и понимание что не всё так уж плохо.