может дело в том, что я в принципе читал библию? Гоголь пишет нудно, Лермонтов ноет, а у Тургенева слишком много описаний местности. Может, кому-то и нравится, но меня это дико раздражает. Я люблю тонкую иронию Праттчета, люблю Чехова за его чудесные все новеллы, люблю в конце концов Мориса Дрюона. А то, что мы читали в школе, заставляло меня сбегать с уроков и не учить это. Русская классика описывает как правило что-то нудное, не заставляющие ажпрямщас визжать от чувств. Скучная она. Я рассуждаю так, как рассуждают дети и подростки, а вы - скорее как поживший человек. Ой, я вас умоляю. Много таких учителей видели? У меня такой был только один. Учитель физики. Все остальные - дно.
я находил эти смыслы, мои одноклассники - нет. Что прикажете делать? И вообще я говорил про сами произведения. Скучные, не вызывающие интереса. Книги в программе должны быть интересными хотя бы потому, что ученик привыкнет видеть в книге "вах круто хащу почетать", а не то "ох тыж бляяя, опять это чтение ненавижу".