мы так же контактные и очень любила и любит праздники, спокойна в скоплении народа. Когда она родилась я вела дневник, хотела ей когда вырастет отдать. Каждый месяц я записывала что она умеет, чему научилась, какие то моменты. Именно эти записи я и отнесла психиатру. В справке написано " начало заболевания с 1,5 лет" . Именно тогда она начала закрывать двери межкомнатные, очень её бесило что они закрыты. Она не ползала, а начала сразу ходить. Если в парке было длинная дорога она всегда по ней бежала. Опять же птичий язык вместе с нормальными словами. Но это все эпизодами было. Неделю двери закрывает потом забывает об этом. Возле зеркала зависала очень много, прям встанет и стоит. Надеюсь все ваши опасения ложные)
предложениями моя не говорила, только самое простое типо дай, баба, мама и т.д так же присутствовал так называемы птичий язык. Когда первый раз прокололи ноотроп + ежедневные занятия, речь стала лучше не просто дай, а - дай мне пить. Словарный запас пополнился силно. У нас были скачки прям видимые каждые три месяца в течении года. Дальше медленней. Рас это совокупность факторов, у каждого что то разное, у кого речь хромает, кто то на звуки реагирует остро, поведенческие бывают проблемы. У кого то все и сразу. Мы когда начинали первые занятия всегда начало было это установить глазной контакт, а дальше уже занятия. Звуки вытягивала по слогам сначало. Успехов вам!)
по официальным документами мы зпрр. Первый диагноз аутистикоподобный синдром от первого психиатра. Второй тоже рас от Симашковой Н.В., но это платные специалисты и в гос. органах эти справки не действительны. У районного психиатра я просила справки для пмпк с диагнозом зпрр. Врачи шли на встречу, потому что видно что ребенок контактный, с ним провели отличную работу многие специалисты. В садике я видела цистых зпрщиков и моя дочь очень большая разница. Соображалка у моей работает отлично, речь вытянули на норму. Естественно речь проще чем у обычных детей, но это не бросается в глаза. Так же она немного замкнута, но выглядит это как застенчивость. Сказать что все прям снимайте диагноз нельзя, но не специалист не поймет и не заметит. Черты не уходят совсем и навсегда они лишь смазываются коррекцией. И чем старше ребенок тем проще ему объяснить когда и как надо реагировать и что такое норма. Иногда она после встречи знакомых сама говорит - блин, я забыла в глаза посмотреть когда здоровалась. А иногда она смотрит людям на переносицу, когда нужен очень длительный контакт
самый главный совет нам дала психиатр - мозг не та часть тела которая должна отдыхать. Мы очень много занимались ежедневно. А вот моя знакомая пошла другим путем, и занимались они не очень часто. В итоге рас перешёл в уо. У кого маленькие дети советую пойти нашим путем, только ежедневные занятия, наотропы, не вытаскивать ребенка из социума. Он должен уметь себя вести в общественном транспорте, цирке и т.д. Чем раньше начать коррекцию тем больше шансов что ребенок сможет жить своей жизнью.
Расскажу свои историю вдруг кому пригодиться. У меня девочка разговаривала в свои 2,5 года мало, только самое необходимое. Глазной контакт был но не продолжительный. По всем показателям норма в развитии. Меня речь напрягала. С боем выбила направление в морозовскую. В 2.7 нам говорят что то с вами не так. Но прям аутизм не ставят. Через знакомых нахожу людей которые работают с аутистами, они на нас смотрят и тоже говорят что не понятно. Дохожу до главного психиатра РФ центрального округа, и вот она уже как спец по расу говорит да есть, но в мягкой форме. Начинает заниматься дома, сначала ни чего не получается, паралельно колем наотропы. Проходим цмпк но поскольку они тоже не могут понять какой именно код ставить, прошу их о 7.1 ( зпрр). Нахожу детский сад для зпррщиков. В 6:50 мы уже в автобусе, так как сад далеко. Всё это время мы не переставали заниматься, логопеды, дефектологи были наши постоянные гости. С поступление в коррекционный сад, стало легче. Так я целый день за ней ходила разговаривала, занималась, придумывала игры что бы она и не поняла что мы занимаемся. Теперь она до 5 в саду, мне полегче. Сложно эти годы поместить в короткий коммент. Садик мы закончили, аутичные черты подтерли. Поступили в массу, отлично влились. Сейчас ей почти 12, английский знает на 5, у нас их три лингвистическое направление. Рисует просто огонь. Только по математике провис, но по договоренности рисуют 3. На улице увидев её вы и не догадаетесь что перед вами ребенок с рас.
😂