Странно, у Вас же есть дети. Вы сами много добились. Есть ради чего жить- Вы увидите, как будут взрослеть дети, как они начнут чего-то сами добиваться. У Вас есть возможность принимать участие в их жизни, заботясь пока им это нужно. У Вас бесценный жизненный опыт и есть возможность его передать своим детям.
Автор, так захотелось обнять Вас!!! Боже мой, Вы очень сильный человек. Не сломались и хотите делать добро. От истории пробрало, стою и глазами моргаю, чтобы слезы не текли. От всей души желаем Вам найти то душевное тепло, ласку и нежность, в которой Вы нуждались все детство. Я очень хочу, чтобы у Вас в жизни все стало хорошо!
У одной представительницы мы с подружкой прожили 1 месяц, за который: мы "принесли ей муравьев"; должны были расчесываться, стоя на газете; перед душем на пол стелить тряпку, на нее решетку, поверх коврик, душ с крепления не снимать; кастрюли в раковину не ставить- а то раковина рухнет от тяжести; шкаф?- а зачем он вам? Домашний телефон? - нет, ни в коем случае, а то вы мне подсунете секс по телефону. Амба с бабками с тех пор!
Автор, пройдет. Сама через что-то подобное проходила. Дурацкие чувства, конечно. Но старайтесь мыслить позитивно. Хвалите его, присмотритесь, как он старается вам понравиться, как он хочет, чтобы мама его любила. Вспоминайте, каким он был хорошеньким, когда родился. В конце концов, представьте, что его вдруг не станет. У вас ничего не догнало внутри? Если да- то не все так плохо.
по-моему? В началке. Требования к детям по-любому одинаковы. Сначала старается выделиться большинство, но потом многие понимают пару вещей: 1) Я и так умный, успешный, зачем я буду напрягаться, напишу (расскажу), как все и мне все равно поставят "9". 2) Зачем мне стараться? Сделаю, как смогу. Всё равно мне "10" не поставят. Учительница только Маше с Васей их ставит. Мои умные мысли никому здесь не нужны. И Вам вопрос, если можно: сколько Вы знаете детей начиная класса с 3, которые с настоящим удовольствием ходят в школу и вообще хотят туда ходить и не ноют "ооой, опять в шкооолу"?
Давно это было. Я в Минске училась. Тут землетрясений не бывает. И вот лежу я на кровати, готовлюсь к парам, и вдруг показалось, что кровать качнулась. Нууууу, думаю, надо пожрать сходить, а то уже башка едет и кружится. Помотала ею из стороны в сторону - все пошло. А через пару дней говорила с товарищем из Калининграда, который сказал, что у них чувствовалось землетрясение и мониторы компов в офисе тряслись...
ну и что? Я тоже там работаю. Да, школьники не идентичны, но их поведение, поступки, мышление в общей массе более одинаковое, чем у дошкольников. Именно поэтому среди школьников намного ярче выделяются ребята с нестандартным мышлением. И сколько их? 3- 5 на параллели от "А" до "Д" класса? А среди маленьких деток, которые еще не прошли через "ломку характера школьной системой" таких индивидуальностей гораздо больше.
Исключительно против! Я считаю, что со своими детьми на интимные темы обязаны беседовать их родители! Давайте еще это на школу повесим. А что будут делать родители? Рожать? Ну, нет. И в конце концов мне бы не хотелось, чтобы мои дети узнали "про это" от посторонних людей. Откуда мне знать, каким образом и что именно им там расскажут?
я же не сказала, что Интернет- это плохо. Проблема в том, что многие дети не умеют пользоваться этим благом. Для определенной части школьников интернет приравнивается к посидеть в соцсетях. На счет логики в программах вот пример: английский язык 5 класс, артикль с названиями континентов , стран, рек, морей, океанов, гор; их расположение на карте. Это перекликается с географией, которую дети еще не изучают, а по предмету "Человек и мир" они этот материал еще тоже не проходили, т. к. по программе этот материал изучения 6 класса по географии. И если что, то я не из поколения СССР
смотрю на четыре своих класса одной параллели. И в одном классе дети могут поговорить о достижениях физиков, обсудить происходящие в мире события, пройтись по теме спорта, а в параллельном классе мальчики сидят на перемене, уткнувшись в игру на телефоне, девочки про какие-то шмотки на ком-то. И дети одного возраста, а интересы разные. И успеваемость в целом по классу тоже отличается.
в этом правда ваша- мало кто из школьников чем-либо всерьез интересуется. Из того, что слышу каждый день: компьютерные игры, приколы в VK, инст, каналы YouTube, сплетни о ком-то из класса или параллели. Большинство школьников говорит на переменах именно на эти темы. Лишь совсем мало ребят действительно чем-то увлекаются, среди них: победители предметных олимпиад, лауреаты и призеры конкурсов, одаренные в музыкальном и художественном планах. И это при том, что школа считается одной из лучших в области.
Государству не нужны умные люди. Зачем? Быдлом проще править. Присмотритесь к тому, что происходит вокруг: программы тупеют, сокращаются, наполняются херней всякой, межпредметные связи не логичны. Пропаганда интернет- технологий сводится к простому просиживанию штанов в VK. Смотрят дети вообще малопригодные для их мозгов программы и каналы, за редким исключением. А ещё и родители снимают с себя ответственность за свое чадо- это обязана делать школа. Поколение родителей- потребителей уже выросло. Им уже управляют. Что можно хотеть от следующего поколения?
в СССР секса не было)))