Комментарии

уважаю таких людей. мне было бы лень выискивать что-то, проверять. человек, пусть и для студентов плохой, но уважает таких же профессоров как и он. уважает людей и авторство

что касается двойного плагиата: если студент не только не постыдился чужую теорию выдавать за свою, но и не исследовал вопрос достаточно внимательно, чтобы понять и отыскать истоки теории, по моему мнению, выше тройки он и не заслуживает.

А вот когда закончит учиться никому нафиг эти работы не нужны будут. Инфа 100%

Одно дело если бы препод придирался просто так а тут по делу выдавать чужие исследования за свои так себе идея смысл? все равно умнее не станешь

Что я думаю про плагиат: "страшні слова коли вони мовчать, коли вони зненацька зачаїлиси, коли не знаєш з чого їх плчать, бо всі слова уже були чиїмись" ©Ліна Костенко Серьезно, все открытия уже сделаны, а если и не все, то неоткрытых вещей на студентов точно не хватит. Сейчас новые открытия делают годами, большими бригадами и с хорошим оборудованием. А не за пол года в одиночку за обычным ноутбуком. Естественно, все что пишут студенты уже не ново. И не факт что они специально взяли чужой труд. Это могла быть такая фигня, которая при предварительном сборе информации будет аж на 10 странице поиска. И студент ее не увидит и разработает такую же самостоятельно. У нас так было. Двоешники не парились и сразу взяли из интернета, перефразировав так что бы получился полный бред, лишь бы прошел антиплагиат. Отличники писали сами. Писали умные вещи и умными словами. Они антиплагиат не прошли

Меня бы за двойной плагиат двойным пинком под зад из универа выгнали, а тут тройка. Святой человек.

Препод конечно молодец, всей душой за свою работу. Мало кто не выгорает на такой работе. Однако на моем опыте все эти теоретические изыскания, дипломы бакалавров и магистров - филькина грамота. Особенно бакалаврская вкр. Выпускник бакалавриата идет работать ,применять знания на практике, но практику засунуть в такую беспросветную искусственную жопу, что от нее одно слово осталось. Пичкают своими теориями, академическим языком. Я закончила бакалавриат, магистратуру и долгосрочные курсы по переводу. Из моей бакалаврской работы в реальной работе с детьми мне не пригодилось ни-че-го. А работа оценена на 5. Почему не пригодилось? Да потому что написана по сраным стандартам, согласно которым ребенок в 10 классе по английски просто ас. В реальности если знает пару времен и умеет читать - отличник. А я делала разработки по которым у нас первокурсники еле ползут. Потому что так надо! И всяких мутных теорий в теор.части написала. Зачем? Ну хэзэ, надо так. На втором курсе начала подрабатывать репетитором за 150 р с выездом на дом. И я не знала, что делать. Все мои разработки были бесполезны, хотя именно их требовали преподаватели, типа в будущем вам пригодится. Пригодиллсь, ага. Целый год бумагу не покупала, печатала на черновиках из универа. Преподавать по-человечески, для ученика, а не по стандарту, научилась из зарубежных методичек- они издают подробные книги к каждому учебнику, за что им низкий поклон. И конечно помогала опытная коллега - доучила меня языку и показала как преподнести это детям. Теорию и историю языка у нас как-то не требовали, я учила сама. Вот эти знания необходимы! Без них не достичь глубокого понимания предмета, не соединить разрозненные языковые явления в одно, не ответить на случайный вопрос любопытного ученика. Но в универе на это чхать хотели. Методические теории им подавай. Как ими пользоваться? Неважно, главное расскажи и в курсовой напиши. Что мы имеем в результате? Мои одногруппники как птички без крылышек. Они сдали все, что им сказали сдать, написали все, что сказали написать. Но работать с языком им тяжело, понимать тяжело, воспринимать речь тяжело. Они забывают язык, как это бывает у начинающих, потому что одно с другим в голове не связано, нет цепочки рассуждений вроде "immersion что это за слово ? У меня нет словаря, но вот этот суффикс значит существительное, образованное от глагола. Аа, я помню однажды видела слово immerse, оно было написано на ламинированной пластинке-грелке для рептилий, там было написано do not immerse in liquid- не погружайте в воду. Значит immersion- погружение " Это на автомате происходит у человека, который знает свое дело. Читала я у одного автора такую фразу: теория без практики - это рюкзак с учебниками по плаванию за спиной тонущего. Прям в точку!

Кстати, о науке. На защите диплома я сидела с местным круглым отличником Ванечкой. Ванечке было не весело на защите, потому что ленивая шмара Виталина защищалась с его курсовой от 2 курса, проданой Виталине за 400$ (стандартная расценка диплома на кафедре). К чему это я... Забыла.

Тройку??? Да это не препод, а ангел-покровитель распиздяев!)

Ах ребят, как же я горжусь своей магистерской работой :) вот без шуток. Во-первых, тема была мне самой интересна, во-вторых, моя учеба вообще не предполагала написание каких-либо работ, мы не делали рефератов и курсовых в привычном понимании, так что опыт написания научного труда для меня был первым. И я так кайфанула! Сидела в библиотеке целый день, писала на ноуте рядом с другими студентами, которые там же учились. А из библиотеки на последнем этаже было панорамное окно с видом на целый город. Я обожала приходить туда рано утром, занимать себе место прямо напротив окна, брать кофе и писать целый день. Очень нравилось собирать информацию, проводить анализ. Конечно, это не уникальный труд сам по себе, но тема достаточно новая. В интернете я не нашла по крайней мере литературы конкретно по ней, в библиотеках тоже. Но все равно процент рерайтинга присутствовал, даже в большой степени. Но! Я сто страниц написала на научном немецком языке, так старалась формулировать эти предложения, знакомилась со структурой оформления таких работ. Короче, я знаю, что это как хвастовство все выглядит, но меня в личностном развитии это реально подтолкнуло на несколько шагов вперёд и я очень рада, что через это прошла. Поэтому искренне не понимаю, когда говорят, что это все бесполезный труд и можете им подтереться. Главное, что я им горжусь, что МНЕ конкретно он столько всего дал, как это может быть уже бесполезным, если хотя бы для одного человека он столько всего значит? Ну и для кафедры он тоже важен был, его на сайте опубликовали и в фонд забрали. А также конечно для моих родных. Короче, написание работ имеет огромное значение, но только если вы пишете про интересующую конкретно вас тему, а не на отцепись. В противном случае такая работа и правда будет впустую потраченным временем и никому не будет нужна, даже вам.

у самой диплом магистра скомпилирован из множества других. А бакалаврский писала полностью сама. Итог- бакалавр высшая оценка, магистр - середняк, ибо плагиат и ничего нового. Я, видимо, должна придумать новые формулы в оценке фин эффективности компаний 😁

У нас на кафедре философии появился новый молодой препод, только после универа. И вот приходит он воодушевлённый после своего первого в жизни экзамена и рассказывает коллегам, как только что узнал от студента гениальную теорию Фейхгауса, что поставил "отл" за экзамен, ведь даже он, препод, не знал до этого этого великого учёного. Ну, коллеги ему объяснили, что Фейхгаус в этой ситуации - это он, бл###. Студенту аннулировали экзамен.

Млять Вот я долбалась со своей бакалаврской вкр как могла. Практическая часть была очень емкая и интересная и актуальная и даже новизна была. Меня выслушала кафедра нихрена не понимающим взглядом, обосрала. Благо я горела своей работой 2 года и писала ее столько же и смогла дать отпор. Куча статей написала по ней и конкурсов выиграла, в том числе международных. Сейчас учусь в магистратуре - нахрен только поперлась.... выгорела в исследованиях - нахрен это никому не нужно. А по поводу работы мне вообще выть хочется. На последнем собеседовании мне вообще сказали, что я дохера умная, но жизни не понимаю и у меня розовые очки. Ага ага и это после хоть и небольшого но опыта работы в лагерях и центрах с инвалидами по типу аутистов и даунов???? К слову, я педагог-психолог, который отчаялся найти работу по специальности, плюнул и ушел в торговлю ... Вот и нахрена мне все эти исследования, красные корочки и дипломы победителей конкурсов???

Тройку? Норм у вас универ. У нас исключают за плагиат научных работ))

Твой одногруппник должен радоваться, что его пинком под задницу из универа не выгнали, а тройку получить у такого препода-святой подарок)

Я считаю, что в дипломе важна практическая часть, а не теоретическая. Все знают, что где-то будут какие-то заимствования, то есть теорию придумать самому невозможно. Возможно ввести определения или собрать какое-то одно собственное, проанализировав несколько, но смысла в этом мало. А вот применить теорию на практике - это большой показатель, я считаю. Смотрят то не на твою писанину, а на то, как ты применил это, на твои приложения и практику, в конце концов.

У вредных и дотошных преподов часто воспитываются умные и начитанные студенты. А если друг не знает, как правильно писать и оформлять научные работы - то тройка для него самая подходящая оценка. К тому же в моей практике ещё ни разу не было такого, чтобы препод не подсказал, как лучше поступить в той или иной ситуации, как оформить работу и тд. Так что вопросы у меня остаются только к парню, который надеялся на хорошую оценку...

Было у меня в школе много учителей. И самая строгая - по французскому. Уж как мы его зубрили, "пятерки" видели редко. Зато заслуженно. У меня была "четверка". Пришла я в вуз. И только там поняла, чего стоит моя "четверка" на фоне других. До сих пор могу спокойно по-французски читать, правила чтения знаю. Тексты из разряда о городе, о стране и т.п. понимаю полностью. Ну любой текст не переведу, конечно, без словаря, но тем не менее. Единственный учитель в моей жизни, который действительно НАУЧИЛ

Ну так если его работа чистейший плагиат, то тройка -это даже очень высоко оцененная работа. Препод в этом плане молодец. А то прям раздражает, когда тратишь на работу несколько недель, стараешься, а кто-то скачивает, потратив максимум 15 минут, и в итоге вы получаете одинаковые оценки. Я всегда брала несколько работ, объединяла в одну, предложения формулировала чуть иначе, лишнее убирала, добавляла пару ссылок из нужных учебников, и индивидуальная работа готова. Никогда придирок не было.

А потом препод сам сплагиатил у одногруппника работу, выдав её за свою, потом её сплагиатил у препода другой студент, и так бо бесконечности...

Тройку! Я думала за такое заваливают нафиг, и дело с концом=\

А препод ас в плагиате .. наводит на мысль, Аднако 😂

Самые лучшие рефераты у хакеров, они могут стереть его полностью со всех источников, никакого плагиата

Нормальный препод. Тройку не пожалел за плагиат. У нас дипломные рецензенты за авторские и вполне себе адекватные идеи "неуд" рекомендовали, потому что эти идеи с их убеждениями расходились. А его идею тоже повторить нельзя, потому что в дипломе должны быть новые предложения и нововведения.

Препод какой молодец! У таких принципиальных и дотошных и получаешь реальные знания. Вот таких бы побольше, хоть выгоняли бы всю эту бездарную шелупонь из вузов. Рабочих не хватает, качественных сотрудников в сервисе, но нет, у нас куча ленивых бездарных идиотов с в/о.

Тройка? У нас бы исключили за такое.

У меня была шикарная женщина, на вопрос не из интернета ли диплом и мой ответ «конечно», сказала «ну и хорошо, меньше ошибок»😆 (коротко о нашем образовании)

Представляю, как досталось автору, которого посчитали «настоящим» первым🤣 Наверняка же препод нашёл его и поделился своими открытиями🤘😉

Ну а что - 3 получил, что ещё надо, если не сам придумал, а списал?

Справедливо так то