Комментарии

В каком месте Онегин положительный?

А я написала, что Татьяна - дура. Когда читали ВиМ - там была дурой Наташа)) Но поскольку я очень чётко изложила аргументы, то учительница разок снизила на балл оценку только за грамотность)) Каждый раз, когда выражаешь мнение, отличное от мнения большинства, надо быть готовым его доказать. Исходя из вопроса преподавателя, вы в сочинении видимо просто написали, что вам не нравится герой, не указав причины.

А мне поставили - 5, когда раскритиковала ебанашку Наташу Ростову, более ебанутых героинь не встречала, и чего из нее сделали образ светлой и пушистой для меня загадка до сих пор. Учительница по литературе тогда похвалила за свою точку зрения)

Ух, как меня бесили эти сочинения в школе, вот прям как у автора никакого своего мнения, надо чётко писать по шаблону

Ооо, какая знакомая история, не оценила я метаний Анны Карениной, дура она набитая, мужа мне стало жалко и детей. Мало того, что двойку выхватила, так еще и песочили при всем классе, что сочувствия у меня ни на грош, черствая и бесчувственная)

А еще этот хитро-снисходительный взгляд учителя, гаденькая улыбка и "ну, *фамилия*, ты же не сама это написала", просто агрх.

Аналогичная ситуация была, тоже по поводу Онегина. Мне тогда учительница сказала, что я "не доросла" до этого произведения. А я и в тридцать лет не понимаю, с какой радости он хороший. Именно так и воспитывают их наших женщин терпил, молящихся на мужиков.

Как же мне повезло с учителем по литературе. Она наоборот учила нас высказывать свое мнение

А вот у меня была другая постоянная проблема с сочинениями.Я всегда очень любила их писать, старалась сделать своё намного лучше, чем у остальных детей в классе.Так вот, полный пипец начался, когда наша учительница ушла в декрет, а на замену ей пришла совсем молода, типа «прошаренная» учительница.И естественно, она решила, что ВСЕ сочинения, которые я пишу списаны из какой-то книжки, ну или вовсе написаны моими родителями. И что же вы думаете?Много раз я получала двойки за сочинения.Благо, не все оценки шли в журнал, т.к. профиль мой с уклонам на русский и литературу был, что и так предполагало многочисленные сочинения. Что самое забавное, когда я поняла, что если так дело дальше пойдёт, то меня и выгнать из школы(тогда лицея) могут.Ну и я просто писала сочинения «для тупых».»Мама мыла раму»и т.д. И как же мне обидно было, когда прочитав мое сочинение, та стерва отвлекла весь класс от работы, а потом , смотря на меня гордо сказала: «Ну наконец,«имя», до тебя дошло, что сочинения надо писать самостоятельно. Похлопайте ей ,дети».И все смеялись , хлопали, а я стояла и не могла сказать и слова..😪😡

Когда я ещё училась в школе, в нас после каждого произведения были открытие дебаты. Там кто выступает за, кто против, и кто против всех. Я настолько наловчилась хуесосить всех персонажей, что годы прошли, а привычка - то осталась 😝

В подслушано так же . Напиши не как все заминусят хоть как не аргументируй. Так что это не школа и система а люди

Вычитать и умножать, о личном мнении молчать Учат в школе, учат в школе, учат в шкоооле..

Да, Вы шо? У нас бабы всю жизнь готовы ждать, пока такой Онегин нагуляется)

Провела параллели с «Подслушано»... Если твоё мнение отлично от других, то получи минус... похоже ,не находите?

Я думаю, Онегин ни положительный, ни отрицательный. Он никакой. Скука - его основное занятие и двигатель его нелогичной деятельности. В принципе, он никому жить не мешал, пока, опять же, со скуки не ввязался в дуэль и не заварил кашу. В остальном ничем не примечательный персонаж. Не претендую на истинность, Онегина в последний раз открывала более 10 лет назад.

Кто положительный? Онегин положительный? Это, интересно, в чем? Пушкин над ним всё произведение стебё... иронизирует, скажем так. Ничего не умеющий, кроме как деньги тратить, надменный.. единственный хорошее, что он сделал за все произведение - про письмо Татьяны никому не рассказал. Всё!

Вот за что хочу сказать "спасибо" преподавателю русского языка и литературы, так это за то, что написание всех этих образов героев не превращалось у нас в рутину и формальность. Писали, по программе надо было. Но перед тем как написать, урок обсуждали образы героев и само произведение. С разными точками зрения, с аргументами, всегда урок проходил за живой дискуссией очень ярко и интересно. Даже тех, кто читать не любил, побуждало все таки прочесть и в беседе поучаствовать. И отдельное "спасибо" учителю за то, что давала право на существование разным точкам зрения, а не " мое мнение и неправильное". Спасибо, Мария Валерьевна!

Ммм, система образования, ммм Помню, в девятом классе писали сочинение 15.3 ( объяснить фразу из текста, привести два аргумента - один из жизни, другой из текста). Текст был довольно стандартный - мальчик вытащил девочку из колодца, молодец, тыры-пыры. В конце была фраза, суть которой в том, что родители этого мальчика тоже молодцы, что воспитали такого сына. Эту фразу нам и требовалось объяснить ( хз, там и так все понятно было вроде). Наша учительница любила нам, дебилам, все разжёвывать, и поэтому четко дала понять, что все закончилось благополучно лишь потому, что родители воспитали хорошего мальчика. В своем сочинении я не упустила эту мысль, но подчеркнула, что в первую очередь это заслуга самого гл. героя, хоть родители тоже имеют свой вклад. Крч, пришлось переписывать за 10 минут до окончания урока, потому что "Все хорошо, но точка зрения твоя не правильная, так что будь добра, не выебывайся и пиши как сказали". Кстати, адекватного объяснения моих ошибок я так и не получила. В пизду ваше мнение, ребятки, в пизду, что вы там думаете, ваши мысли и рассуждения никому нигде не упали - вот что я поняла в 15 лет.

Вся суть школьной программы.

Учителя же богини и действуют он исключительно согласно методички. Ненавижу таких. Могу так высказываться, так как сама учитель.

Так часто делают. Писала пробный ЕГЭ по литре, автора рассказа не помню, но суть в том, что гг заболел и пошёл в аптеку, где ему фармацевт не продал лекарства из-за недостаток денег у гг, ну и помер он. Написала что фармацевт не виноват в смерти гг, хоть и выставлен как отрицательный персонаж. В итоге снизили оценку, даже читать до конца мое сочинение не стали. Ещё и добавили, что я бессердечная)

Выпускники! Учтите впредь,  Чтоб не бояться сочинений,  Вполне достаточно иметь  Набор простых определений:  Пишите, что поэт - пророк,  А Гоголь высмеял порядки,  Что Фамусов плохой и гадкий,  А Чацкий больше не ездок.  Базаров обогнал свой век,  Онегин - сложная натура,  Печорин - лишний человек,  Дикой же - образ самодура,  Герасим утопил Муму...  Вот вам и вся литература. 

У нас была очень хорошая учительница литературы, поэтому когда во время обсуждения Грозы, я сказала, что Катерина нефига не «луч света», а дура, учительница сказала, что давайте это обсудим, потому что есть и такая трактовка))

Каждое сочинение заканчивалось вызовом мамы в школу, потому что я всегда находила негатив в героях,картинах, и обосновывала это. Преподше не нравилось читать "Картина превосходная, бла-бла-бла, но на самом деле- нет. Выдавать девушку, практически, девочку, за старика- ужасно", и в этом духе, ну и про Онегина, Ростову, в Грозе и Бесприданнице я тоже учудила, и препод, каждый раз говорила маме "Ей так трудно написать "Наташа-молодец, произведение произвело впечатление"? ",мама говорила, что тройка не влияет на мою жизнь (двойку не могла влепить, так как все запятые и обороты были правильными, это сейчас, к сожалению, деградирую), и мнение своё отстаивать нужно. И перед классом меня опускала преподша, фу, короче, и шла я с класса седьмого (тогда она пришла учить нас) хорошисткой, с одной тройкой долбаной (потом я забила ещё на пару предметов, но не суть). В итоге, когда озвучивали результаты ГИА, мне сказали, что моё эссе (третья часть) лучшее в потоке (два класса),и в результатах ГИА у меня по русскому пять, и препод..сказала,что мне повезло. Прошло 6 лет, а меня всё бомбит от этой суки)

Онегин не положительный и не отрицательный герой. Как Печорину, ему докучало все окружение. Он просто из категории героев, которые находились в то время на рубеже романтизма-реализма.

"вы можете иметь какое угодно мнение , пока оно совпадает с моим ", так это выглядит

У меня дочка писала сочинение по «Анне Карениной». Изложила свои мысли о том, что замужней женщине не пригоже таскаться за другим мужиком. Короче, осудила её поведение и совсем не прониклась к ней каким-то положительными эмоциями и сочувствием. Поставили 4-. Вот так высказала собственное мнение.

Я всегда ненавидела сочинения по литературе. Тебе спрашивают, мол, что, по ТВОЕМУ мнению, подразумевал автор какого-то произведения, какие проблемы осветил и тд. Ты пишешь, аргументируешь, и в итоге тебе снижают оценку за то, что твоя точка зрения не совпала с точкой зрения училки! —Нет, автор подразумевал другое, ты не так понял(а)!- твердит преподша, будто она была лично знакома с автором (который жил задолго до её рождения, лол) и спрашивала у него за чашечкой чая о посыле произведения.

Эм... Я все понимаю. Я понимаю, как можно снизить оценку за отношение. Но я не понимаю, какого, простите, хера училка считала его положительным персонажем? Насколько мне известно, это один из первых образов лишнего человека, сам Пушкин потом писал, что роман стоило назвать "Татьяна Ларина"... Тут больше вопрос к преподавателю

Та в школе вообще было опасно перечить учителю по литературе))