Комментарии

То, что Вы в жизни не пробились/не повезло и тд не обесценивает образование, это конкретно Ваш косяк. А то, что Вы, взрослый мужик, в своих неудачах вините мироздание, систему образования, карму или что ещё тоже Вам пользы не принесёт

Учусь в сложном техническом вузе нашей столицы. Так вот. В моей группе (только в моей, не надо говорить про то, как у вас в группе реально умные студенты) так вышло, что отличницы исключительно "покупные". Предметы сложные и учителя строгие, поэтому сдать на 5 представляется возможным только, если ты реально с мозгами от бога. я сдавала всегда и сдаю на 3- тупо упорно сижу и учу. Как бы я понимаю все, что учу, но когда на экзамене спрашивают уже вглубину, в саму суть, то до этого мне таланта не всегда хватает. А вот отличницы сдают бабло и имеют отличную зачетку. Я не завидую, я всегда сторонник позиции "каждый дрочит как он хочет". Не осуждаю такого поведения, у всех свои способы. Но к чему я это? К тому, что дальше, после вуза, работа. И мы уже на последних курсах потихоньку въезжаем в эту атмосферу. И я ничего не хочу сказать про отличниц, всегда есть связи, отлиз, и другие методы, но в моей профессии даже на этапе собеседования проверяют знания. Я за свой троешный диплом отвечу, а вот девушек с красной корочкой при элементарном вопросе ждет конфуз. Вспомним "умница уилл хантинг" -вы тратите миллионы на то, чтобы получить образование, которое могли получить за 5 долларов в год в местной библиотеке. Правда? Правда. Но и насчет образования позиция автора неверно. Сам пока разберешь, пока поймешь-это долго. А тут тебе и в семинарах, и лекциях разжевывают, с помощью и спец литературой. Если при наличие образования, человек не вышел в карьере, это не министерствапутинжизнь виноваты, по большей части это тупо нежелание. "Разруха она в голове, а не в уборной"- не точно, но как то так говорил Преображенский))))

Умение учиться и заучивать материал-разные вещи

Да не бесполезно образование 🙄 Ну сами подумайте, как бы вы кофе пробили ей, если б циферки в школе не учили...

Так вот она занималась самообразованием, а вы занимались глупой зубрёжкой. Так что вы сравнили хуй с пальцем.

Если человек хорош в своем деле, любит его, развивается, вкладывает, то это - удивительно! - отнимает кучу времени и сил. Школьная программа требует примерно одинакового количества времени на разные предметы, а человек уже знает, чего хочет от жизни, знает, что ему интересно, и занимается, по большей части этим. Разумеется, при таком раскладе нет времени и интереса к другим предметам, на них банально забивается йух. Отсюда и троечники. Но есть разница между троечником "я нихера не хочу делать" и троечником "я обожаю программирование/писательство/рисование/математику и не люблю все остальное". Вот так-то.

А у меня все наоборот, все отличники без труда поступили на ЖЕЛАЕМУЮ специальность, все по ней работают, у кого свой бизнес, у кого топовая должность к 30 годам, кто за границей... вся олимпиадная команда (ботаны и задроты) давно строят науку в Канаде, Франции, Великобритании, Израиле... А троишники? Кто спился, кто безработный, кто ушел в криминал. Только троишники с бабластыми родителями "пробились", но как были идиотами с кругозором "телки/мужики, шмотки, понты", так ими и остались... бизнес родительский просерают. Так что, автор, дело не в оценках, хотя в жизни успешные троечники и встречаются, но это исключение! Потому так в глаза и бросается.

Блин, и что? Польша - огромный успех? Вуз нормальные люди выбирают по степени интереса для себя. Я тоже круглая отличница, но в универ подала доки на единственную специальность, которая меня интересовала, - на ветеринарию. И даже если все мои одноклассники-троечники-разгильдяи будут учиться в Европе и Америке, мне все равно, ибо я занимаюсь любимым делом. Может, дело не в образовании, а в том, что вы учитесь не на ту профессию, которая вам нравится?

Да нет, просто Вы учиться не умеете :)

Кроме образования у человека должен быть характер, желания, стремления и отсутствие страха выходить из зоны комфорта. А то что вы заучивали материал не значит что этого достаточно в жизни. В жизни херачить надо, и много, а не смотреть по сторонам как и кто живет.

А все просто. Сейчас институт учит нас жить - быстро искать нужную информацию, адаптироваться к неадекватным преподам, уметь выкручиваться и где надо, договориться. Лично мне институт и жизнь вдали от родителей очень быстро и наглядно помогли получить базу для самостоятельной жизни.

По работе часто сталкиваюсь с людьми, которые зарабатывают овердохера денег, те самые "бывшие двоечники". Они мегакруты в своей области. Но... насколько же они ограничены во всем остальном, такое чувство, что мозг может выполнять только одну функцию - зарабатывать бабки. Все остальное им не интересно и не нужно. Примитивнейшие слова пишут с грамматическими ошибками, не знают самых элементарных вещей из истории, географии, биологии. Про литературу, поэзию и музыку вообще молчу. Я их не осуждаю - люди делают то, что им действительно интересно. Только я бы не хотела, как они. В мире и в жизни столько всего удивительного и интересного - да, пускай знание о том, как работают лапки паука мне никак не пригодятся для заработка, пускай "Повесть о настоящем человеке" не повысит меня в должности, а "Сказки венского леса" Штрауса не протолкнут мой проект - но я не хочу с ними расставаться)))

Отличник в школе, не значит отличник в жизни!

Все что нужно знать о школьном образовании. Я всегда училась так себе, домашку дома не делала никогда, только в школе за 10 минут до урока или не делала вообще. В итоге сдала егэ гораздо лучше наших отличников, по одному предмету 1 в районе, по другому 2 место. Район у нас конечно не особо большой, но все же. Готовилась меньше года, без репетиторов. Могу с уверенностью сказать, что уроки в школе по этим предметам не дали мне ничего, не зря я забивала на них хуй, и ничего не учила. Так что оценки в школе совершенно не показатель.

А я не согласна. Образование и самообразование одинаково важны и полезны. И должны дополнять друг друга. Можно выучить английский, но нельзя без диплома стать переводчиком и устроиться на работу в приличное место...Как-то так

Никогда не считала, что оценки являются показателем знаний, когда поступила в универ, то поняла, что основополагающий фактор - удача, можно вообще ничего не учить и получить хорошую оценку, а можно стараться и зубрить, а в итоге получить плохую, либо не сдать вообще А в жизни пробиваются в основном люди, умеющие себя подать

Не обобщайте. Зачастую отличники не могут найти любимый предмет или любимую область, в которой они могли бы в дальнейшем специализироваться. Однако и среди них, и среди тех, кто учится, скажем, на "хорошо", к счастью, находятся люди, знающие, кем они хотят стать, и стремящиеся к своей цели. Я говорю о личном желании человека, а не о навязанном родней. К чему это я? Из таких людей получаются замечательные специалисты, получающие удовольствие от своей работы. И они счастливы. Маловероятно, что троечник сможет пойти в узкую область, где нужны знающие люди. Так что не стоит пропагандировать мнение о том, что образование бесполезно.

Бесполезность образования😂 Образование закладывает основы, учит мыслить и знать элементарные вещи. Когда один 30-летний мужик утверждает, что мозг -это жир, другой говорит, что в ягодицах содержится кал и чем больше попа, тем го**а больше, а девушка в шоке от того, что в реке ниже плотины рыба водится (её же турбины должны в фарш покрошить🙁). Школьные знания важны, как ни крути. А уж дальше каждому решать.

Я согласна с вышесказанным мнением. Оценки не показатель. Отличники бывают просто зубрилами, а во многих делах и жизненных ситуациях - лошары и тупори. Правильно говорят, троечники, как правило, всегда больше выкручивается, ведь невыученный предмет написать хотя бы на тройку - это тоже надо постараться )

Бесят такие. Какая разница, что было в школе? Я закончила школу с тройками по физике и химии, не потому, что не тянула, а потому, что не хотела тянуть. Поступила в универ, закончила без единой четвёрки, неоднократно ездила за границу учиться бесплатно, скоро защищаю кандидатскую, хочу преподавать в ВУЗе. Школа - не показатель интеллекта, развития, способностей и умения пробиваться по жизни.

Просто она знала для чего учить, а вы тупо выполняли программу

Это не от образования происходит , а многое исходит от самих людей.вот что ты сделал что бы хоть что то у тебя появилось ? Они выиграли стипендию потому что заморочились и что то сделали для этого

Отличникам, ска, всегда труднее, потому что им в какой то степени присущ перфекционизм. А троечникам всегда все пох и они относятся к жизни легче

Польша та же деревня) образование там никакое, хоть и все туда едут, показывая какие они крутые)

Блин ребят, ну когда вы уже поймете, что от человека зависит, а не от оценок. И нет никаких обратных правил, что все троечники станут успешными людьми ==

Конечно, виновато образование, а не вы в собственных неудачах.

А все троечники, которые со мной учились, как были гопотой, так ей и остались, у некоторых уже есть дети, зато нет образования и нормальной работы. А отличники в большинстве своем неплохо устроились))

Не нужно судить об образовании только по себе

Дело не в образовании и самообразовании, а стремлении к своей цели. Вот и получается, что отличники, закончившие школу с красным так и остаются ни с чем. Не всегда этого отличия достаточно)

Встретила недавно своих одноклассников раздолбаев,перебивавшихся с двойки на тройки. Один с квартирой,семьёй и крутой бэхой;второй ипотеку почти загасил за пару лет,второго ребёнка родили; другие не хуже устроились. И где,нафиг,наши отличники? Правильно,в ж**е!!!