Комментарии

а почему вы не думаете, что это вы изменились и вам интересно это в более зрелом возрасте?

Автор, дело не только и не столько в учителях. Некоторые произведения школьной программы невозможно воспринять в том возрасте. Не только Пушкина. Ну какое " Слово о полку Игореве " в 14 лет? Какое " Житие протопопа Аввакума" в 13? Говорю Вам и как бывшая ученица и как дипломированный филолог, я твердо убеждена, спешат составители программ. Их логика понятна,но спешат.... Кто в 13 воспримет правильно Сжала руки под темной вуалью. Отчего ты сегодня пьяна? Оттого, что я терпкой печалью Напоила его допьяна. Как забуду? Он вышел, шатаясь, Искривился мучительно рот. Я бежала, перил не касаясь Я бежала за ним до ворот Задыхаясь, я крикнула Шутка Все, что было. Уйдешь, я умру. Улыбнулся спокойно и жутко И сказал мне....не стой на ветру

К вопросу о Дантесе могу доложить, что господин Пушкин , пользуясь безмерным покровительством сильных мира сего (того времени) , был весьма и весьма охуевшим молодым человеком и позволял себе очень много лишнего. Я склонен полагать, что в наше время ему снесли бы голову годам к 25. Так что все нормально - все успел.

Я преподаю олимпиадную литературу для 7-8-х классов, эта тема изрядно набила оскомину, поэтому развёрнутого комментария не будет. Цель искусства – вызвать сопереживание. Для этого не нужен опыт. Хороший текст, который погружает читателя в себя, сам даёт нечто взамен отсутствующего в силу возраста опыта. Большинство проблем, затронутых в литературе (что такое хорошо, что такое плохо, любовь, война, смерть, судьба, тоска) для школьников если не понятны полностью, то ощутимы на уровне эмоций. Проблема остаётся в том, что чтение может быть скучным или принудительным. Так что всё упирается в преподавание. Почитайте работы участников олимпиады по литературе. Посмотрим, будете ли вы после этого считать, что классика им не по возрасту. Мои ученики приходят ко мне после шести уроков, иногда нескольких контрольных, готовы отсидеть университетскую пару в полтора часа вместо привычных сорока пяти минут ради того, чтобы, условно говоря, найти пятый "рассказ в рассказе" у Герцена (первые четыре очевидны). Да, иногда мне кажется, что они святые :) Но вообще-то они обычные дети, в том смысле, что не юные гении. Они просто заинтересованы. Примеры навскидку. Один преподаватель рассказывал о своей дочери, что она, будучи четырёхлетней девочкой, постоянно просила перечитывать ей "Капитанскую дочку". Ну вот так, запросто, вместо сказки на ночь. Недавно преподаватель спросил повзрослевшую девушку, у которой уже у самой дети: "Слушай, а почему тебе нравилась "Капитанская дочка"? Береги честь смолоду, служи верно, кому присягал, горнило пугачёвщины... Разве тебе было это тогда понятно?" – "Конечно, нет". – "Тогда почему же?" – "Так там же про любовь!!!" :) Другой пример – из недавно прочитанного рассказа Водолазкина. Мальчики-детсадовцы (!), увидев оперу "Евгений Онегин", полюбили разыгрывать на прогулке в садике понарошную дуэль. Любимая книга детства Маяковского – "Дон Кихот". И так далее. Всё это к тому, что в любой великой книге найдётся хоть что-то, интересное для ребёнка, будь то просто любовь, просто дуэль или нечто другое (уж не знаю, что цепляло у Сервантеса Маяковского). Да, это были дети других эпох. Только не надо мне говорить, что нынешние хуже и тупее.

Пушкин и Лермонтов умерли молодыми!!!!А что ТЫ сделал для Пенсионного фонда России!!!!!

А какие "замечательные" письма он писал, мм... "Как я хорошо веду себя! Как ты была бы мной довольна! За барышнями не ухаживаю, смотрительшей не щиплю, с калмычками не кокетничаю — и на днях отказался от башкирки, несмотря на любопытство, очень простительное путешественнику. Знаешь ли ты, что есть пословица: на чужой сторонке и старушка божий дар. То-то, женка. Бери с меня пример". Пушкин - Наталье Николаевне, 19 сентября 1833 г.

А я думаю что "Капитанская дочка" точно не для 8 класса. И "Война и Мир" не для 10. "Ромео и Джульетта" никак не для 7 класса. Многим неинтересно, потому что не все в 7 классе влюбляются, и для них слово "любовь" что то далекое и непонятное. Какие уж тут Монтекки и Капулетти?... Мне кажется стоило бы немного пересмотреть школьную программу. Ок, Мастер и Маргарита мне было интересно прочесть классе в 8, но осознала реальные проблемы, которые поднял Булгаков только к 20 годам, перечитывая. Думаю если перечитаю в 30, найду ещё больше того, что хотел донести автор. Не агитирую конечно убрать всю классику, но можно ж как то... Не настолько тяжёлые произведения?...

Я ушла из украинской школы с 9 класса, ясен пень всю литературу 10-11 пропустила. Пока мои друзья корпели над войной и миром я учила какую-нибудь рейгономику. И какой же это кайф- читать такое произведение как, допустим, Мастер и Маргарита не потому, что тебя Любовь Владимировна завтра задушит на контрольной, а потому, что ты сам осознано купил эту книгу и читаешь ее без дедлайнов 🌈 теперь наверстываю "упущенное" так сказать

В школе умеют отбить уже существующий интерес к чему бы то ни было

Бесит. В чём школьная программа и учителя виноваты? В том, что вам в вашем подростковом возрасте было интересно с девочками похихикать, мальчикам глазки построить? Вам должны были насильно любовь прививать? Шантажом, угрозами? А сейчас вы постарели, у вас все внутри улеглось, вы многое начали понимать, того, что тогда не понимали и не хотели. Если человек закрыт от знаний и ему интересно другое, вам никто ничего не сможет дать. Сейчас вы осознанно потянулись к этому.

Проходили мы в универе поэзию серебряного века. Даже для студентов биографию поэтов того времени преподают очень урезанно. Как человек, который пишет стихи, я пыталась разузнать, что было с человеком в то время, когда он писал своё произведение. Это важно для истинного восприятия. Интернет тогда был роскошью, а труды исследователей тяготели к совковому субъективизму. И часто я доставала своего препода (молодая девушка до 30) всякими расспросами. "Блин, ну я же вижу, что некоторые вещи написаны под наркотой или алкоголем, что ты мне чешешь?" - хотелось воскликнуть порой. В прозе, конечно, немного иначе. И не всем взрослым дано понять и полюбить Достоевского или (о боже!) сартровскую "Тошноту". Эти душевные метания надо пережить. Школа и филфак отбивают любую тягу к чтению своим "надо" и 300 книг за семестр. Часть программы я с удовольствием прочла уже после получения диплома. Мне открылся мир Кафки и Камю во времена одиночества, а "Повелитель мух" оставил такие впечатления, что я еще несколько дней не могла перестать постоянно думать, проецируя описанное Голдингом на современное общество. "Гулливер" ни разу не детская книга. Здесь так же завуалированное восприятие грехов социума. Я могу ещё много рассуждать о книгах...

Я боюсь, что если данную литературу не будут преподавать в школе, возможно и не вовремя, то большинство населения не прочитает ее в принципе.

Я не думаю что здесь Школа виновата , что вам не привили любовь к Пушкину , я тот человек который полюбили литературу как только научилась читать , и учителя литературы были всегда моими лучшими друзьями , я была во всех олимпиадах , на всех конкурсах ! Я любила школу только за литературу! Мне кажется вы как раз были из тех , кто увлекался другими вещами и не задумывался почитать , даже ради приличия, а сейчас мните из себя ! Так что про школу тут не надо! Автор! То что вы упустили виноваты только вы сами ! Боюсь представить , что с вами будет от Толстого или Шолохова ...

Я давно поняла, что в школе нам дают только основу. Мы знакомимся с поэтами, писателями, с их литературными произведениями. Для того, чтобы потом, во взрослой жизни у нас была возможность прочитать и осознать. Вкусить и насладится. Понять и применить к своей жизни. Получить дополнительный жизненный опыт.

Был бы в то время versus, узнали бы)

Мне кажется дело, не в скучности и не умелости преподавания, а в незрелости детей которым пытаются передать весь смысл и мироощущение совершенно взрослых людей, у детей просто нет столько опыта, что бы понять и прочувствовать эти произведения

Вы просто повзрослели.

У нас в школьной программе была "Анна Каренина". Как по мне, невозможно её понять и прочувствовать в школьном возрасте. Позже начинаешь понимать, что самый достойный персонаж, видимо - Алексей Александрович, что Стива Облонский, несмотря на всю свою лёгкость и радушность, просто среднестатистическая амеба, все терзания Анны и Вронского. Определенные книги заходят в определённом возрасте, потому что уже есть опыт и сопереживание именно конкретной ситуации, которые в 14-15 лет, как ни крути, отсутствует.

Всегда любила читать - в семье приучили, так скажем. Уроки литературы были самыми любимыми из всех. И меня дико коробило, когда мы начинали проходить новое произведение - уже в старших классах - и проходили его "галопом по Европе". Какая "Война и мир" за четыре (!!!) урока? Или "Мастер и Маргарита" за два. Опрашивают ученика, в вопросе звучит "Воланд", он делает круглые глаза и произносит "А кто это?" Ужасно. А еще читать надо в удовольствие, и не быть ограниченным рамками дедлайнов. Это убивает все желание вообще открыть книгу.

Не не умеют преподавать, а вы просто в то время еще"не доросли" до этих книг, я тоже например не всех писателей понимала в то время, перечитывая позднее были совершенно другие впечатления, а некоторыми просто зачитывалась.

Автор, дело не в школах, в возрасте. Мне в школе нравился Пушкин, но я не всегда понимала или замечала разные нюансы вроде глубокого смысла в строках. А читая сейчас, совсем другое ощущение и понимание

Каждой книге - свой возраст...

Это только доказывает, что в школе заставляют учить, то что детям еще рано читать. Помню нас в восьмом классе водили от школы в театр на ги де мо поссана "милый друг". В общем мы только и ржали на каждой фразе "в кроватку!" Комедия то эротическая. А раз в программе есть, то мы должны с ней ознакомится. И вообще, вы читали серебряный век русской литературы? В школе учили есенина на выбор? Хорошо если выбрали Собаке качалова, а не что то про алкоголь, суицидальные настрои или о соблазнении женщин. В восьмом классе это кажется странным, может глупым или даже смешным, но когда ты старше, все понятнее " Не тебя я люблю, дорогая, Ты лишь отзвук, лишь только тень. Мне в лице твоем снится другая, У которой глаза — голубень"

Уровень восприятия разный. Вы повзрослели. Многие читают школьную программу во взрослом возрасте.

Дантес скотина? Почитайте о биографии Пушкина. Да, он был талантлив, но человеком он был весьма паршивым

Не Дантес, так другой бы его пристрелил. Если все время приставать к чужим жёнам, то рано или поздно вас убьют.

Я согласна с автором. Добавить хочу, что некоторые произведения несвоевременно и рано включены в школьную программу. Некоторые - даже безосновательно. Опять это тупое "что хотел этим сказать автор". Что хотел - то сказал, и уж точно не учителю судить об этом, занижая оценки, если мнение ученика не совпадает с его собственным.

Не в школе дело, а в том , что с возрастом мы иначе видим вещи Моя преподаватель в университете советует в промежутке 30-45 лет перечитать все то, что в школе читали, и мы откроем для себя новый мир вроде бы знакомого произведения

Блин, может это потому что ты мозгами взрослее стала, а не потому что школьная программа такая? 😕

Возможно, в детстве вам просто неинтересно было, и дело вовсе не в школьных учителях. Та же кааитанская дочка в детстве и взрослом возрасте воспринимается совершенно по-разному.