Комментарии

Дополнительно учите. Почему другие должны не дополучать материал из-за двоечников?

С одной стороны вроде вы хороший учитель☝️ с другой - почему обычные ученики должны страдать из-за тех , кто не понимает? Занимайтесь с отстающими отдельно, после уроков, раз вам так хочется донести свой предмет

У нас учительница по химии всегда говорила, если не понятно скажите, я повторю, но только переспросишь, минут на 20 криков- как можно быть такими тупоголовыми, это же элементарно )))

Побольше бы таких учителей нам в школы.

Закидайте меня тапками, но я вот такое не люблю. Я понимаю материал одна из первых, а потом тупо слушать его раз за разом надоедает, плюс программу я не получаю в полном объёме😁

Как всегда, люди в комментариях все обосрут. Обьясняет материал, чтобы поняли все — плохой учитель, из-за тебя умные дети недополучают, веди дополнительные занятия (ага, вы на работе своей много что делаете дополнительно, если это не оплачивают?). Игнорирует двоечников и идет дальше по программе — плохой учитель, надо чтобы все поняли, так нельзя кококо. Идите-ка нахуй, критиканы.

Коротко об образовании в РФ

Считаю автора умницей. Зачастую отстающие и непонимающие дети очень страдают из-за новой информации, которая поступает ежедневно, тебя словно закапывают в могиле и каждый день - новый бросок земли в твою сторону. Ты судорожно пытаешься разобраться в предмете, теме, но понимаешь, что без помощи учителя или репетитора не осилишь материал сам. Из-за каждой двойки и выговора появляется страх и ненависть к уроку(-ам) и пропадает всякое желание продолжать. Ты начинаешь списывать и выкручиваться. Вот.

А мне не нравится подход автора. Вы воруете возможности/знания у более успешных учеников. Хотите сделать доброе дело-занимайтесь с ними в свободное время, а не за счет времени учеников, которым это действительно нужно

"Лучше учителю потратить время и сделать из хорошиста отличника, чем убиться и превратить двоечника в стабильного троечника", писал известный психолог. Не всем нужно идеальное понимание и знание физики в ущерб другим

Дон-кихот и ветряные мельницы.уделяя так много внимания неучам,вы проходите мимо адекватных учеников.они скоро заскучают на ваших уроках и пойдет слух что вы тупая училка.неучам вдоль спины все ваши объяснения,скажут,что поняли,лишь бы отстала.а остальных вы просто потеряете и в итоге никто не выиграет.не понятно-приходи на доп.занятия.

Из Министерства образования уже выехали вручать вам почетную грамоту и звание "заслуженный педагог"! А если серьёзно, то это достойно уважения.

У меня учительница по математике была такая, как автор. С одной стороны, это круто - даже гуманитарии ЕГЭ по матану сдали неплохо. С другой, мне было скучно на этих уроках и большую часть материала для поступления в технический ВУЗ я осваивала сама, ведь Настя из нашего класса квадратные уравнения решать училась чуть ли не по полгода. Есть программа - соблюдайте ее. Не надо жертвовать будущим одних учеников ради других. Никто же не заставляет обсирать двоечников. Если так заботит их судьба, дайте им доп. занятия.

А как же быть с теми учениками, кто быстро усваивает? Им что делать на ваших уроках? Может проще с отстающими дополнительно работать? А то получается, что те дети кто легко усваивает материал не успевают пройти всю программу из-за отстающих

Ненавижу школу, очень мало было нормальных учителей, классный руководитель всегда выделяла отличников и богатеньких, остальные были не люди.

У нас учителю вообще пофиг было, понял ты или нет

Зато вы своим поведением ограничиваете возможности средних и успевающих учеников. Для тех, кто не успевает, есть репетиторы. Я бы не хотела, чтобы моих детей учил учитель, ориентированный только на двоечников.

Из-за такого учителя, как автор, я получала замечания за то, что рисовала на уроках, ибо мне было скучно слушать одно и тоже туеву хучу раз.

Прям армейский принцип: из-за одного страдают все!))

Бывших зубрилок бомбит)) как это так, умняшки должны слушать по несколько раз одно и тоже из-за идиотов. Реально умным и талантливым детишкам предлагают обычно в лицей/гимназию перевестись, что же вы такие умные разумные в обычной СОШке учились, а?) Автор молодец 👏🏻👏🏻👏🏻 не все взрослые решаются переспросить, если чего-то не усвоили, что уж о детях говорить

В шоке от того сколько комментаторов которые считают этого человека нормальным! А ничего что есть ученики которые могли бы знать её предмет намного лучше но из за нескольких гуманитариев не усваивают программу?? Если автор считает себя героем то пусть бесплатно занимается с отстающими! Возможно из за неё кто то не сможет поступить в вуз! Автор вали из школы! Не ломай жизнь способным ученикам!

Ну да, теперь, кто не понимает материал с первого раза - не люди, отстой и вообще зачем на них время тратить. Что за бред? Почему по вашему мнению учитель должен подстраиваться только под отличников. У всех мозг воспринимает информацию по разному: кто-то понял всё моментально, а кому-то нужно ещё объяснить и что теперь игнорировать таких? Чтобы человек постепенно зарастал в двойках только потому, что "ой, а нормальные детишки знания не дополучают, упустите вы их, двоечники обойдуться и ко ко ко" и вообще, повторенье- мать ученья, то, что отличники ваши любимые послушают материал несколько раз только им на пользу пойдём, материал лучше запомнят и усвоят, не переломятся, и тем, кому нужно чуть больше времени для усвоения - тоже всё поймут. А то из-за таких учителей, которые всё время куда-то торопятся и появляются двоечники, потому что некоторые особо ленивые и "одарённые" учителя считают, что дети все одинаковые, все должны материал усваивать за секунды, а если это не так, то ребёнок бракованный и зачем на него время тратить, лучше в двоечники записать. Автор молодец!

У меня в школе почти все учителя так ориентировались на тупых. И из-за этого у меня знания на уровне троечников (если объективно их оценивать, хотя оценки были хорошие). А способности были и на большее. Учителя, Вы должны работать со всеми! И с двоечниками, и с отличниками! У меня, к сожалению, самостоятельно изучать не получалось - я не понимаю, когда читаю учебник, зато объяснения ловлю на лету. Да и школа для всех вроде бы. Почему с неуспеваюшими нянчатся, а успеваюших вместо подготовки к вузу, олимпиадам, опускают на их уровень!

Эх, люблю таких педагогов, которые судят по собственному опыту в школу и хоть как-то понимают учеников.

Как же я не любила таких учителей, как вы. 😤😤😤😤Вы понимаете, что равняясь на самых слабых учеников, вы забираете возможность получить знания у сильных или нормально-успевающих? У тех, кто работает постоянно, многие годы. Почему они должны недополучать знания?!? Естественно, нив коем случае унижать учеников нельзя, что бы они не сделали. Но раз вы уж такой сердобольный, оставайтесь после уроков, объясняйте тем, кто отстаёт. Но давайте нормальные знания тем, кто этого хочет!!!

Зато теперь,из-за отстающих и не понимающих учеников,страдают остальные и не успевают пройти все необходимые темы! Так что,как обычно автор,благими намерениями вашими дорожка в ад вымощивается! Лучше бы,частные урока тогда давали отстающим.. Школа на то и школа,что для среднего показателя,кто то успевает кто то нет,а остальное дома или с репетитором.

У нас такая физичка была. Только она подтягивала отстающих после занятии. Тогда я её ненавидил за это, сейчас благодарен за то, что поступил в престижный ВУЗ без особой подготовки. Венера Борисвна, спасибо вам!

Благодарна Вам за ваше отношение к детям и профессии ! Мама двух оболтусов.

Автор, я за вас, комментарии других которые против - пошли наюг ! Я был таким же двоечником и мне сложно давалось понять, были преподы которые могли объяснить быстро и сразу все понятно, а были которые лили дичь и я ничего дальше понять не мог, так как в начале не усвоил азы. Сейчас конечно я сам пошел и во всем разобрался с репетиторами, но все равно! Вы молодец! Только умейте отличить двоечника который хочет знать но ему чуть сложно, от двоечника которому положить болт

А я помню, как я выла от скуки на элементарных вещах, которые схватили уже 30/33 учеников, но ради последней троицы учитель повторял это в тысячный раз. Вам, чтобы не повторить путь своё предшественницы, достаточно просто не унижать и не дёргать отстающих. Тянуть их за уши при этом совершенно необязательно.