Комментарии

Вот все щас орут, что специалисты так получаются, которые ничего не умеют, вы видимо студентами не были, когда у тебя 15 предметов по сдаче, ты вечно в напряжении, не успеваешь к чему то подготовиться, нервничаешь,завал, а тут просто тебе дают шанс освежить знания, он же не весь экзамен списывать давал и может предмет не профильный. Я таких преподов потом боготворила, которые немного облегчают и так напряженную сдачу

У нас тоже был профессор, который за кофе уходил на экзамене, а потом, когда возвращался, стучал в дверь и говорил: внимание! вот и я😃 Но все равно при ответах ему было понятно, кто списывал, а кто разбирается в материале, это всегда заметно. Но минимальную проходную никогда не жалел.

А у моей мамы, когда она училась на заочке, препод по философии был, ну вот поговорить любит, порассуждать, а все остальное - не его дело. А он эмоциональный был, когда говорит руками размахивает, двигается постоянно. Ну вот на экзамене пошел между партами, остановился возле одной, что-то спрашивает, а руки по парте бегают (не потому что искал что-то, просто манера у него такая), поднимает зачетку, а там шпоры, он испугался, сказал "ой, извините, прошу прощения", покраснел и сел обратно 😁😁

Вроде и круто, а вроде как и специалисты после таких преподов никакие 😕

Я вот никогда не понимала системы экзаменов. Ведь умный человек - не тот, кто все знает, а тот, кто знает, где искать. Вот выучился ты, стал профессионалом. В любом случае, принимаясь за какую либо работу/проект, ты достанешь кучу материалов и будешь опираться на них. Если ты переводчик, то вокруг тебя будет куча словарей и грамматических таблиц. Если ты историк, то - исторических документов, писем очевидцев, фотографии из музеев и мест раскопок. Если ты физик, то перед тобой всегда буду формулы. Потому что одна ошибка, один просчёт, и все повалится, как карточный домик. Это понимает каждый профессионал. Так почему же на экзаменах с нас требуют информацию ту, что лежит в голове? Которая там 1) либо зазубрена и не понята; 2) либо перемешена из-за избытка этой информации; 3) либо интерпретирована по-своему, чтобы хоть как-то понять, но такой способ не всегда даёт верное понимание. Почему бы не дать возможность студенту открыто принести свой материал? Конспекты, словари, таблицы? Ведь если он знает, куда смотреть, чтобы ответить на вопрос за 15 минут, то он и материал свой знает, и он готовился. Так что, моё мнение, надо что-то менять в системе образования.

Шикарный препод! :)

Сейчас начнётся занудствование "Зачем образование тогда?", "Потом никто ничего не знает". Ребят, хорошо, что у нас есть такие как Вы - честные супер-люди с красными дипломами

У нас в бауманке похожие истории были. Про свернутые чертежи одна байка ходила: Приходит студент (с) сдавать зачет по инженерной графике, подходит, кладет тубус преподу(п) на стол П: это что такое С: ну чертежи на подпись П решил проучить с что чертежи из тубуса не достал берет тубус смотрит внутрь П: у вас там ошибка, приходите в следующий раз С берет карандаш, кидает внутрь, закрывает, трясет С: исправил П берет ручку кидает в тубус закрывает, трясет П: подписал В общем, сдавал с в другой раз

Странные вопросы здесь задаются-чему препод научит,никто не сможет так выучить,все с нулевыми знаниями... Очнитесь,люди! кому это образование нужно,кроме вас? не хотите учиться-не учитесь! или только из-под палки привыкли что-то делать?

У нас тоже такой есть) Он ещё травит анекдоты, в которых есть ответ на вопрос, если ты вдруг не можешь ответить

Надеюсь, мама Ваша не врач

Была одна дама-преподавала юристам. предмет объясняла прекрасно,причем была еще и успешным практикующим адвокатом. так вот-в начале года предупредила всех,что на экзамене каждый получит пять,независимо от работы. весь год группы ходили и занимались кто как хотел,а в конце,один парень,получая отличную оценку спросил-в чем подвох? она ответила-пока есть такие лодыри как вы,у меня всегда будет много работы. повторю-преподавала она отлично.

Вот некоторые пишут типа потом из-за таких преподов плохие спецы выходят. Но в основном теория и практика - это две разные вещи (за все профессии не говорю) и отец у меня когда в универе учился прогуливал и списывал, при этом больших высот добился и что не спрошу, на все ответит и обьяснит!)) а все потому много читает для себя и большущий опыт именно работы (практики), а не теории. Многие отличники знают всю теорию идеально, но не знают как применить на практике...)

Ох, почитаешь коменты, все такие умные, никто не списывал...

А потом дома падают...дороги плохие, врачей нет...

Класс!) люблю понимающих преподавателей

Сдавала в универе философию. Очень переживала, плохо подготовилась. Препод был строгий, многих завалил. Я зашла одной из последних. И тут он идёт к двери, и говорит: "Я улетел, но я обещал вернуться!" И уходит!

Списывание ещё ничего не говорит о знаниях. Я, примером, к парам всегда идеально готовилась, получала хорошие оценки, а на экзамене списывала, потому что не могла сориентироваться в стрессовой ситуации.

Ой,ребят. Понимать суть предмета и выучить все билеты - две большие разницы. Не надо верищать. Формулы на память,цыфры,фамилии,тонкости всякие... никому это в жищни не нужно заученное наизусть. Существует справочная литература,которой можно и нужно пользоваться уже будучи работающим специалистом. А сдать экзамен из 100 билетов очень тяжело. А когда таких 4 с разницей 3 дня,ну серьезно...

Почему - то такие бывают только мужики. Такую училку представить сложно

Кому надо было тот учил.

А потом те, кто вкалывал, и те, кто нихера не делал, получают одинаковые оценки) а препод классный, да)

Смысл тогда образование получать?!Ведь можно ничего не знать,а на экзамене со шпоры катать😟

Подозреваю, ноют сейчас здесь о том, что "вот и специалисты потом никакие" те, кто в универе не учился)

Класс, люблю секреты про студентов. Как раз на днях случай читала: Пошел студент сдавать экзамен, естественно не подготовился, поэтомк взял с собой учебник. Он отличаясь худощавым телосложением, поэтому засунуть учебник за ремень брюк не составило труда.  Когда он все уже списал и с умными глазами пошел к преподавателю на ответ, учебник из-за ремня выпал прямо в штаны. Принимая немыслимые позы он все-таки ответил. Преподаватель: "- Ну, хорошо, давайте книжку".  Бедный студент начинает расстегивать брюки и рыться в штанах. Преподаватель обалдев: "- Да не эту, а зачетную".

Я учусь на факультете живописи. Нас шпыняют во все дыры по черчению, английскому, физре, обж. По проф. Предметам ставят задачу и идут чай пить. Вот почему не наоборот то?

Может препод не по профильному предмету был и потому давал списывать. Крутой мужик! И к слову, у меня честно заработанный красный диплом, но даже определение своей специальности я сказать не смогу. И толку от обучения?

Больше всего мы потом благодарны тем преподам, которые были строги , потому что именно они умудрились вбить в нашу голову знания, а такие....да студенты их любят, а толку от них?

У нас препод по деталям машин задавал вопросы по теме, но на смекалку и понимание предмета. Разрешал пользоваться конспектом и книгами. Для него было главным понимание и умение решать, а не знание наизусть. Крутой чувак.

А потом удивляемся "почему?" ракеты падают.