Комментарии

Его надо социализировать, а не опекать.

Я скорее опасаюсь за других детей, им придется выносить вот это вот "не умеет останавливаться в эмоциях", и никакие возмущения не помогут, это же ребенок со справкой, на него управы нет. У нас в школе был похожий случай, ребенок не мог вести себя адекватно, а все остальные дети его боялись, потому что он легко впадал в ярость и мог сотворить что угодно. В итоге все родители коллективно написали прошение перевести их детей из того класса, чтобы оградить их от этого всего, научились разборки и ребенка забрали из нашей школы, но нескольким детям он успел нанести довольно серьезные травмы.

Ну то есть, вы не боитесь, что это он будет мешать процессу обучения и социализации других детей и лезть в конфликты, не умея остановиться в эмоциях?

У моего сына в классе был «особенный» ребенок… так вот все страдали ОТ него, а не наоборот… из-за диагноза, который скрывали, он был психованный, немотивированный на учебу, задиристый… ко второму классу не осталось в классе ни одного ребенка, который бы от него не пострадал в той или иной степени… к тому же, ему ставили тройки просто так, а детям было обидно. Удалось это преодолеть к концу начальной школы, не обошлось без воспитательных пиздюлей от одноклассников, вызовов к директору и истерик той мамаши… История очень нервная…

мой нежный мальчик после курса сенсорной интеграции стал настолько уверенно чувствовать себя и свое тело, что наконец-то в 6 лет стал давать отпор наглым и драчливым детям. дайтк ребенку навыки как вести себя в обществе, пусть пройдет курс телесной терапии, сенсторной интеграции, поработает с психологом и т.п Я к тому что есть способы научить ребенка защищать себя, вести себя адекватно в обществе, не давать себя в обиду и других не обижать.

Не переживайте, многие с тем что вы описали даже не обращаются к психологу и неврологу. Про отношение в классе, зависит от коллектива, у нас был не инклюзивный сад, и как то случайно попала девочка с недиагностированной легкой формой аутизма и задержкой в развитии, дети носились с ней как с короной на голове, все помогали, поддерживали всячески, но да, там реально очень хороший коллектив как детский так и родительский. И вообще в любом коллективе, все зависит от родителей, особенно на начальном этапе, не давайте его в обиду. К тому же если обычный класс рекомендуют, значит особенности можно корректировать, при помощи специалиста и медикаментозно в том числе

Так может стоит усиленно проходить терапию и адаптировать ребёнка к жизни, а не разводить руки с причитаниями "что же делать"?

Это мрак для обычных детей. Вы бы о них подумали. Ваш ребенок будет отвлекать и так не усидчевых и мешать. В итоге учителю придется уделять ему больше время, забирая его у других. Конечно вам наверно всë равно на других детей. Но не удивляйтесь что вашему будет прилететь из- за этого. Согласно что это не совсем адекватная реакция других детей и еë нельзя поощрять, но остальным это не объяснишь. Плюс родители этих детей не будут это старательно пресекать, так как будут против такого ребенка в классе.

Я училась в классе ( конец девяностых - начало нулевых), в котором были особенный ребенок: он лез ко всем, обижал, доводил до слез. И сделать было нельзя: он из-за болезни не понимал, что не хорошо, родители не хотели оформлять справку, чтобы в коррекционый класс отвести ребенка. Самое обидно в этой ситуации была позиция учителей (не всех, но многие так считали): мы ОБЯЗАНЫ были терпеть. Особенному ребенку итак плохо и надо жалеть и терпеть. И мне до сих интересно: а что нормального ребенка не надо жалеть? Если кратко, то этого ребенка очень сильно покалечи где-то за гаражами. Автор, если вдруг будет агрессия на вашего ребенка или он не поладить с детьми, то рассмотрите вариант коррекционного класса.

У меня было тоже самое, мама наплевала и засунула в обычный класс. И все со мной нормально было. Выросла обычной

Обязательно отправляйте его в первый класс. В первом классе не будут обижать и смеяться. Просто привыкнут, найдутся друзья, ребёнок будет социализирован. Если будете жалеть его и прятать от сверстников, то как он потом будет жить в обществе?

Немного особенный…. Его не будут обижать если вы объявите диагноз в школе и не будете называть его особенным

Дети с особенностями это большая проблема и для родителей и для всех остальных. Тут многие боятся коррекционных школ и очень зря. Есть реально хорошие школы из которых дети потом выходят в полноценную жизнь вполне адаптированными. Их мало - это факт. Но они есть и это тоже факт. Я знаю несколько человек, кто закончил коррекционные школы. Дети выросли, выровнялись и сейчас учатся на общих основаниях в колледжах и весьма успешно. Один из коррекционной школы мальчик учится удаленно в Лондонской школе, через пару лет поедет в Англию учиться уже очно. Я ситуацию знаю и со стороны родителей и со стороны педагогов. Я понимаю, что это реально сложно, но отдавать особенного ребенка в обычную школу - это нужно сто раз подумать. Если ребенок с сохранным интеллектом нужно выбирать коррекционные школы с общим образованием. В ТПМПК тоже люди сидят и можно попросить не направлять в школы 8 вида, где учатся дети с пониженным интеллектом. Они соглашаются дать такое направление, но с оговоркой, если не примут в ту школу, то дадут другое. Ваша задача подготовить ребенка к собеседованию. Школ коррекционных мало и туда детей тоже отбирает комиссия внутри школы. Иногда доходит до того, что по пять и более детей на одно место. Да, это серьезная и сложная работа. Но это будущее вашего ребенка. Возможно в городе есть общеобразовательная школа с профильным классом коррекции-тоже рекомендую рассмотреть. Обучение там более индивидуальное и со временем сможет посещать некоторые общие уроки. Удачи автору!

Очень похоже на то, как мне соседка по палате, лежа со мной в онкологии на химиотерапии доказывала, что у нее нет рака, а лейкемия это не рак! Так же тут мама очень завуалировано говорит о симптомах и ничего о диагнозе - очевидно не может его принять.

Дорогая мама, чем дольше вы будете опекать и беречь своего сына, тем больше времени ему понадобится на социализацию и корректировку его особенностей. Да, будьте готовы к тому, что встретите жесткое сопротивление со стороны учителя. Да, у нас не любят деток с кастрюльками. Не сдавайтесь пожалуйста.

Зачем бояться того, что не случилось?

Отдайте в школу с 8 лет а пока поработайте с нейропсихологом.

Почему Вы не боитесь, что он просто не будет тянуть уровень обычной школы? Мне кажется, это первое о чём нужно задумываться.

С нейропсихолгом и хорошая физкультура- секция спортивная, у ребенка незрелая цнс, конечно обычная школа , просто обязательно доп занятия на дозревание цнс

У знакомых сын растёт с особенностями (ЗРР, с невралгией связано), с 1 по 4 класс учился в коррекционной школе, но там у мальчишки возник конфликт с одноклассниками. Учителя не обращали внимания, ну подумаешь обязываются, а потом уже и покалачивать начали друг друга, то один с фингалом идёт жаловаться, то у другого из царапины кровь льется. А мамашки одноклассников начали угрожать и сыну знакомых и им самим, мол, заявление напишут за избиение и всякий бред стали нести. В итоге парня на домашнее обучение перевели. А знакомые не сильно сейчас им занимаются ввиду своей занятости, только с уроками разбираются, а вот воспитание оставляет желать лучшего, начался переходный возраст у мальчика и черти чё сейчас исполняет, никого не слушается,хамит, огрызается, родителей ни во что не ставит и ничего не умеет делать сам (только под чутким контролем что то может сделать и то редко, как правило просит сделать за него, кроме уроков, с ними не канает), даже чужим людям умудряется зубы скалить. И сейчас не понятно,что из него вырастет, потому что некоторые его родственники ему потакают, защищают. Он очень умный, начитанный, если какая нибудь тема ему интересна, досконально все про нее узнает/прочитает/фильмы посмотрит и потом это все рассказывает. Но вот как он будет дальше жить, когда вырастет и быть в обществе, неизвестно, потому что он совершенно не умеет строить диалог с другими людьми.

У меня сын с ЗПР, осенью идёт в школу, в обычный класс. И я тоже так переживаю 😔 с интеллектом всё в порядке, но вот поведение "малышковое", из-за этого ему бывает сложно с ровесниками. Боюсь, будут его обижать.

В школу это хорошо, но перед школой еще сад есть. Первые взаимодействия со сверстниками. Видно ведь. Или дома сидит и во двор не пускаете.

Скорее всего так и будет и не поймут и начнут обижать.

ну и что дальше, даже нормальных детей часто буллят и обижают, это своего рода школа жизни, и это нормально.

Охх…просто пожелаю автору сил и терпения. Возможно парню повезет и ему попадется хороший понимающий учитель и одноклассники

Знаете, детей с расстройствами сейчас не мало, и есть некий процент родителей, который носится с этим, словно с достижением, крича об "особенностях" своего ребенка на каждом углу. Зачем? Не уподобляйтесь. Растите, как обычного ребенка. Скорректируйте его поведение у психолога, что Вам и посоветовали. Если Вам рекомендуют обычную школу, значит у парня с мозгами всë в порядке. Оградив его от общения со сверстниками или засунув в коррекционную школу, еще хуже можете сделать, нежели отдав в обычный класс.

Только вот дети с особенностями как раз и начинают задирать, чтобы их потом обижали, и это факт. И нет, с этим не надо мириться понять и простить. Ну а если обижают, то переводите в другое место и все. Не нужно терпеть. Домашнее обучение как вариант

К психологу тоже сходите. У моего за год занятий с психологом/дефектологом/логопедом огромный прогресс, хоть и не идеально, но это лучше, чем просто сидеть и переживать. Говорят, таких детей много и большинство из них можно "вытянуть", если усиленно этим заниматься. А может вам стоит коррекционную школу рассмотреть, как альтернативу.

А вы были только у одного невролога? Я бы кучу прошел, для достоверности

Аспергер?