Комментарии

А мне вот интересно... А почему считается, что 12-13-летние дети на уроках литературы просто обязаны почувствовать и понять, что там имел в виду великовозрастный депрессивный алкоголик писатель, который написал свой высер с похмелья?

Причём тут инфантильность? Если ты такой начитанный, то уж должен бы знать значение этого слова и что оно сюда не подходит совсем.

Пусть Зощенко читают, Салтыкова-Щедрина, Довлатова, А.Толстого. А уж сколько зарубежных авторов - не перечитать. Да хоть Паланика👌 Но вот только школьную программу не учитель в школе утверждает, а министерство. А там то агроном, то менеджер, то экономист сидят💁‍♀️

Рано. Потому что большая часть классики писалась не для подростков. У детей просто нет почвы для «думания» и опыта для анализа подобных произведений. Существует море качественной подростковой литературы по возрасту и интересам. Тяжелой классикой школьникам только отбивают желание читать.

Литературу надо обсуждать, а не заставлять детей писать сочинения с «единственно правильной» точки зрения Горе-педагоги, а книги очень глубокие, кто бы еще детям помог понять то, что в своих произведениях автор раскрывает

И что плохого в Гарри Поттере? Не одной же классикой жить. Жанр фэнтези тоже имеет право на существование. Властелин колец, Хоббит, Хроники Нарнии, Гарри Поттер — все это мое детство и подростковый возраст. Жизнь и без того тяжёлая.

В некоторых странах совершеннолетие действительно в 21 наступает

Я вот думаю: наверняка Толстой и Достоевский не для подростков за перо брались. Шолохов написал «Тихий Дон» в 27 лет и к нему были большие вопросы. Может ли человек в 27 лет написать такое грандиозное произведение? Ну т.е в 27 сомнительно, что может со знанием дела написать, а в 17 требовать от подростка понимание этого произведения, нормально? 🤔

Лично я считаю, что сдвинуть совершеннолетие на 21 год - очень разумная мера в современном мире. А что касается литературы, то по хорошему всю современную программу школьной литературы надо от и до пересматривать. Там много чего дается не вовремя и не к месту. Но никто на это не пойдет, т.к. для пересмотра программы надо иметь очень четкое и ясное понимание того, какие качества должна воспитывать в детях оная литература. А этого нет 🤷‍♀️ Так что имеем то что имеем и дети на уроках читают часто то, что им мягко говоря не интересно и не актуально..

Все зависит от учителя у нас была такая что все от инфантила до акселерата понимали почему например Раскольников убил старуху именно обухом топора)

Я вот не понимаю того что школа насильно пихает какую-то определённую литературу, а потом ещё начинается "сочинение на тему каким по вашему мнению был тот или иной персонаж" и вы обязательно должны включить что он блять оказывается был таким, которым его представляет ваша учительница, которая об убийце рассказывает взахлёб. Дорогие мои, а как же фраза "по ВАШЕМУ МНЕНИЮ"? Моя б воля, разрешала бы детям читать зарубежную литературу и писать сочинения о любом понравившемся им персонаже, пусть даже это будет Филч или Пивз иди блин Кэтрин дэ Бург с Хилл. А вообще да, я застряла в детстве в свои 31), вопрос - зачем вы на этом зацикливаетесь, на посторонних людях. Просто займитесь своей жизнью.

Ебаца начинают в 13, а Тихий дон читать рано?!!

Потому что в этом возрасте эта литература не представляет интереса, она не воспринимается. Фэнтези — другое дело, воспринимается на ура и читается легко. Классические произведения более актуальны несколько позже. Даже музыка: помню в школе терпеть не мог Моцарта и прочих, уроки музыки были скучными, в голове была только современная музыка (симфонический металл, рок прошлого века и попса). Несколько лет спустя после окончания школы наткнулся в Ютубе на исполнение арии царицы ночи великолепной Дианой Дамрау и понеслось: скачал сборник Моцарта и многие композиции мне зашли.

По идее литература при корректно подходе помогает развивать критическое мышление и моральные принципы. Но давайте честно, у кого учителя допускали какие либо дискуссии? Верной была критическая статья вначале книги и точка.

Там не только рано, там ещё и не особо актуально..как применить то мышление, те взгляды, те образы и модели семьи на сегодня? К сожалению, половина выбранной школьной классики уже скорее зрелищный криминал с застарелыми понятиями. Но он никак не помогает в сегодняшнем взрослении и построении отношений. У нас ни дуэли не приветствуются, ни приданное не готовят, у нас не спрашивают совета маменьки и папеньки, нет деления на графские сословия и жизни в замках и поместьях, нет домашних придворных поставленных к детям учителей. Нет крепостных. Нет балов, где вы должны выбрать себе мужа или невесту, нет тех профессий многих, нет уже даже газет толком, вы не живёте как донской казак в степи, вы не печете в печи и не рожаете по 8 детей, вы не ходите с усами в телогрейке и рушнике. Любовь брак и община тех времён имели совсем другие понятия во всем. Дети нынешних поколений уже не в состоянии пасти стадо коров в 5 лет. Да и не захотим мы в деревни даже взрослые. И как топить собак и убивать сыновей меня не интересует. Не то что всему этому детей в 15 лет учить. Обожаю книги, но увы, скажу такое это стало малоприменимо к сегодняшней жизни 🤷🏻‍♀️

Тихий Дон и рано. А Достоевского все проходят и понимают 50%, повзрослев иначе совершенно воспринимается.

Лет в 28 решила перечитать Преступление и наказание и я просто заново открыла для себя это произведение, была прямо в неописуемом восторге! В школе вся эта глубина вообще никак не воспринималась, отпечатался только движ с топором. А вот в более взрослом возрасте я смогла это прочувствовать. В школе я просто обожала фэнтези и фантастику, зачитывалась такими книгами, тогда же, мне вполне себе заходил Джек Лондон, да и, в принципе, темные аллеи Бунина мне понравились, Чехов. Проблема в том, что в классике часто описывается нелёгкая судьба и не самый счастливый финал, да, это жизненно и понятно для взрослых людей, но когда ты подросток, ты еще видишь мир в розовых очках, чаще всего, и тебе сложно воспринимать что-то другое.

Автор узнал много красивых слов, и может даже прочитал некоторые известные произведения. Но мысли стройность так к не приобрели. Вот и ответ, почему то что подросткам не помогает к ничему нужно менять на актуальную литературу. Про остальное сказали выше

Я это всё читала в школьной программе. И что? Я там вообще мало что поняла. Да, это рано. Когда выросла - совсем иначе восприняла эти книги. И ещё больше удивилась, нафиг они нам были нужны в школе.

Но это действительно так, многие классические произведения в школе просто не воспринимаются. «Преступление и наказание», прочитанное в 10 классе и на 5 курсе универа - два совершенно разных произведения.

Классика - это вечно, безусловно. Но и ГП хорош в любом возрасте

Да, конечно ,рано. Что там поймет ребенок в 16 лет. Эта скучная школьная классика и отбивает желание читать потом

А давайте и "Му-му" в выпускном классе проходить. Деткам же великовозрастным не нужно психологическую травму делать.

Я, как книжный червь с 23летним стажем, считаю, что никакие книги не обязательны к прочтению. Вообще. Это развлечение (я о художественной литературе, само собой).

Я за!

А что такого нереально важного написано в Тихом Доне? Как глава семейства насиловал свою невестку, когда его сын был в отъезде? Надолго меня не хватило, это ужасно

Ну когда я в 40+перечитала всю школьную литературу-это совсем другое видение ситуаций. И ещё эти сочинения . Ведь и учителя и книги вот эти вот-стоодношкольноесочинение навязывали свою точку зрения....

Классика довольна тяжела для понимания ещё потому, что в большинстве своем не актуальна, ей сложно заинтересовать детей и подростков, они конечно прочитают из-под палки, раз в школьной программе стоит, но им не будет интересно, они не захотят понимать или разбираться, а просто для галочки совать в головы детям содержание книг - действительно глупость какая-то, в книгах главное смысл, а не просто осилить прочтение всех буковок.

Хоть бы что-нибудь читали сейчас дети🤦‍♀️.

Задача начальной школы: привить любовь к чтению, средней школы- не отбить желание читать, а в старших классах, стремиться к тому, чтобы подростки сами хотели читать. Я вот наоборот за то, чтобы ГП включили в программу. Если детям это нравится, то почему нет? Если ребенок прочитав отрывок из ГП на уроке, придет домой и прочитает все книги, ну разве это плохо? Войну и мир я прочитала дважды))). Первый раз в школе и второй раз в декрете)). Так вот прочитав второй раз я смогла ее «переварить» и осознать, что Толстой это гений .