Комментарии

Если во время пар они хуи пинали, то и потом им вас слушать не захочется. А подходят обычно те, кто на парах слушал, но не понял. Так что до студентов надо правильно донести тему, может и не в них дело.

Я тоже преподаватель, специально оставляю немного времени в конце пары, чтоб ответить на вопросы. После пары могу ответить на короткие вопросы, а если там что-то существенное или говорю, где почитать, или предлагаю обсудить на лабораторной, например. Да, есть студенты, которые хотят чтоб я здесь и сейчас проверила их задание, или объяснила им что-то, что они прослушали, но есть же отличная фраза "извините, я спешу"

Сейчас вообще ебанутое время. Брат пошёл в армию. На присяге родственников собрали в актовом зале объяснить что и как все будет. И одна мамаша как выдаст: "А вы вообще детей на культурные мероприятия будете вывозить? В театры, кино? Они же не будут постоянно в части". Меня вынесло. Детей...там лбы по 2 метра роста. И это начальнику части такой вопрос задали, что от обычных преподов трясут даже представить страшно. От ебанутых мамаш, что деточкам в жопы дуют и выходит такое отношение, что всем им должны и обязаны...

В каких мечтах преподы видят студентов, которые не слушают их на паре по расписанию, но готовы бежать к ним и в свое свободное время, что за бред? Скорее всего, вы из тех преподов, которым вечно некогда свою работу делать (например, вести курсач/диплом), вот за вами и бегают

А я люблю, когда есть вопросы. Значит, интересно рассказывала, значит, задумались. Ну и закончить на 10 минут раньше всегда можно. Часть радостно сбежит за кофе, другие спокойно спросят, что надо. И у нас принято оставаться дополнительно и объяснять непонятое 🤷‍♀️

Помнится, был у нас учитель физики, алкаш. Никто нихуя не понимал, и он это знал. Как-то он спросил: вы поняли? Ему ответили: нет. И он просто продолжил рассказывать тему. Просто похуй человеку. И зачем тогда было спрашивать?

Ну не ваше это значит, я больше всего уважал преподавателя высшей математики, я реально эту тему понимал, работал на парах. Пару раз было, сидели с ней после пар, когда не до конца понял тему, она гениально выкручивала тему через другие, которые знал хорошо, объясняла, пока не доходило. Конечно, не всем было доступно такое объяснение, только тем, кто понимал и работал, но всё же

У меня был препод, который отказывал в дополнительных занятиях. Говорил, раз на паре материал не усвоил, значит тебе это не надо, не трать пожалуйста моё время в не учебное время, меня дача ждёт... И как то до меня с первого раза дошло, что на парах не надо впустую тратить время, а надо учиться и запоминать))

Не знаю, как в других универах, но там, где работает муж, выделены обязательные часы на консультации. Прям в учебном плане преподов они стоят. Каждый преподаватель назначает их, как ему удобнее, но консультации должны быть. Может, вам, автор, тоже сделать несколько консультаций, на которые смогут прийти все желающие и задать вопросы вне пар?

А если они не спали, не сидели в телефоне и т.д., а пытались понять тему, а вы не смогли донести? Такой вариант не рассматривали?

Не знаю, что там за студенты такие. Кому не надо, тот сваливает после звонка со скоростью света. А кому нужны дополнительные занятия, тот понимает, что это не бесплатно

Пусть считают. Кто препод, тот и главный. Откуда такой накал?

У нас после пары все с места как реактивные срывались 😝😝😝

Наши преподы просто были в восторге, когда были вопросы. А одня прямо так говорила: "Если у вас не осталось вопросов после лекции, значит вы слушали плохо!"

Наши преподы бились в экстазе когда у нас были вопросы. Кроме одного раза, когда однокурсница задала вопрос преподу-гинекологу, но это был скорее не вопрос, а провокация: как Вы в здравом уме т доброй совести способны выписывать ОК здоровым женщинам? ...🤣🤣🤣🤣 препод был брутальным фанатом доказательной медицины, и камня на камне не оставил от неё. Мы сидели, все 100 чел в потоке с открытыми ртами

Пахнет пиздежом, все с пар сваливали мгновенно, а если оставались вопросы, уже сами расхлебывали.

А что, студентам гугл отключили? Почему бы самому не найти доп.материалы, а не задерживать преподавателя, который за 90 мин не успел или не смог тему раскрыть.

Для этого есть консультации. По графику, раз-два в неделю.

Вы же в сфере обслуживания работаете, клиент всегда прав,... Он не успел употребить образовательную услугу за 45 минут или за полтора часа, "кормите" его знаниями в перерыве , в свободное время, днём и ночью , всю жизнь , а он так и не поймет, потому что думать-то самому надо , а это очень утомительно, проще когда за тебя думают другие и все тебе объясняют. Образование для людей не предрасположенных бесполезно, а для предрасположных бесполезно

Есть волшебные слова: "Простите, мне пора. Все вопросы - на семинаре".

Те кто спал, болтал, рисовал, к вам и не подойдут. Им уже похрен. Подходят те, кто все записывал и у него остались вопросы.

Судя по всему «преподаватель» Вы так себе конечно…

Совсем не тянете на преподавателя. Не ваше это

Вы точно преподаватель вуза? С трудом верится!

Дай список литературы им и все

Делу время, потехе час...а чтоб не считали надо давать понять

Да ссать бы я хотел на такое неблагодарное дело