Комментарии

У вас Вайб какой-то злой ,старой училки со школы, которая заставляет и ,как вы выразились " ломает" людей ,чтоб они что-то делали и учили. Значит не умеете заинтересовать , не умеете найти подход к людям. Ломать ей видите-ли их приходится . Я к такому репетитору не пошла бы и даром .

Как же я Вас понимаю! Дайте обниму! Описали мою ситуацию и это крик души. Люди понятия не имеют, что такое изучение языка. Вообще . Приходят и говорят: хочу заговорить через месяц, не буду ничего делать, посещать уроки через раз. Про домашку вообще не надо ничего спрашивать. А где мой результат?! Да ты тупой, как пробка. У меня есть такой ученик. Ходит 4 раза в неделю…Результат мизерный, потому что мы слово « interesting» изучали целый месяц. Ну нет у тебя способностей к языку, зачем?! Работаю на курсах, поэтому тут отказаться очень тяжело от ученика. А ему в кайф, он посто рыба… самая тупая рыба.

А как, простите, можно «ломать» взрослого человека, да еще и клиента, который вам платит…? 99,9% с такими приколами пошлют нафиг.

Большинство приходят со страхом/отвращением к языку из за прошлого опыта. У меня изучение английского было в течение 13 лет (10 лет в школе и 3 в универе). Знаю ли я английский? Нет. Но я знаю, что это сложно, я глупая и у меня не получится. Потому что 13 лет бессистемного преподавания оставили только такой след. И, да, если я пойду к репетитору, я захочу поддерживающего препода. Меня не нужно пугать, мне нужно помочь перестать стыдиться за ошибки и неправильное произношение. Я бы к вам тоже не пошла.

Че со страхом? Зачем он появляется ? Вы грозите им компроматом ? Пытками? Приходите с плеткой и наручниками на первое занятие ?

А вы точно педагог? Т.е. точно имеете профильное образование, включающее в себя пед.подготовку? Или просто типа хорошо говорите на английском и потому пошли в репетиторы, а про методику преподавания и основы педагогики и психологии даже не слышали? Просто такие элементарные вещи вас почему-то возмущают. Да, люди ленивы. Да, взрослому очень трудно регулярно делать д/з. Детям тут в разы проще, они привыкли, у них система. А взрослому требуется делать рад собой серьезное усилие, чтобы перестроить привычный образ жизни, и не все на это способны. Но взрослому можно объяснить, что без д/з, без заучивания элементарно новых слов не будет результата. О каком страхе вообще речь идет? Откуда он появляется? Что за хрень, извините? Меня еще репетитор, которому я плачу будет чем-то пугать.. Если я хочу, чтобы обучение проходило в комфортных условиях и я готова за это платить, если меня устраивает, что результат будет медленным, то ваше дело простое - подстроить методы и программу под мои запросы и учить, получая за это деньги. А вы походу шпарите по какой-то одной для всех программе с подходами и методами столетней давности. И возмущаетесь, что люди за свои деньги хотят индивидуальный подход от репетитора - вот обнаглели то лентяи!

Если я буду бояться ходить на занятия за которые плачу, если буду бояться не сделать дз, то нафиг нужны такие занятия… нет, если цель максимально быстро выучить язык до определенного уровня для работы или эмиграции то конечно, но таких не так много. Большинство взрослых учат язык для саморазвития, для удобства в путешествиях, а в таком случае важно получать удовольствие от процесса. А автор этого как будто не понимает.

По-моему, это вы, репетиторы, не знаете, что такое изучение языка. Вы же в детстве не зубрили грамматику и слова. Вам 250 раз повторили слово, потом вы 250 раз повторили - и вуаля, вы запомнили. Сейчас столько сервисов, столько возможностей чтобы сделать это интересно, а вы по старинке, как училка в школе заставляете зубрить. Вы много выучили в школе? Так вот вы занимаетесь тем же...не изучением языка, а отбиванием желания. Вам все клиенты это талдычат, а вы в упор настаиваете на своём.

Недавно читала исследование про обучение детей музыке. Опуская детали: дети, которым прямо сказали, что у них хуже данные (это был пиздеж), но их хвалила преподавательница и говорила, что они молодцы, обучались быстрее детей, которым сказали что данные в них лучше( одинаковые), но хвалили их скупо. Позитивный вайб решает

Я сейчас тоже ищу препода без дз. Английский как-то выучил без дз и испанский выучу. Так что нефиг умничать

"Я лучше знаю как тебя учить, паршивец"

Я такой человек. Дело в том, что если бы у меня была дисциплина - я бы сама выучила любой язык. В нынешний век интернета это вообще не проблема - и произношение и письмо и грамматика любого языка в свободном доступе. Так что да, я когда мщу репетитора - сразу говорю, что не буду делать дз. Но и от препода я не требую, чтобы я заговорила через пол года. Мне вполне норм заниматься и заниматься, когда то да заговорю. 1,5 года у меня ушло таких занятий, чтобы заговорить на испанском относительно свободно - и мне нормально, прекрасный срок и все меня устраивает. Зато ни я себя, ни преподаватель меня не ломали и все эти полтора года я комфортно ходила на занятия.

Может, конечно, кому-то и даются языки с легкостью, но я вот та самая рыбка. Сейчас я учу второй язык, испанский, первый у меня английский, который я знаю достаточно неплохо, так как учу с 6 лет, и сейчас на работе он мне нужен постоянно. И как же тяжело дается изучение, ощущение, будто после занятия я обнуляюсь😂 я сама себя контролирую, делаю все домашки, это же мне нужно. Но моя преподавательница в этом плане достаточно строгая, и сразу сказала, что если я делать ничего не буду, то занятия она прекратит сама. Поэтому как учить язык на легком вайбе, я честно говоря тоже не понимаю.

Ко мне иногда приходят ученики, уровень языка практически нулевой (самая элементарная база), но "мне через три месяца нужно сдать на высокий балл экзамен п иностранному языку". Сразу таких отсеиваю.

Для работы с людьми вы слишком нервная. Все эти люди вам на входную дверь эти объявления вешают что ли? К хорошему репетитору очередь.

Слова «ломать» и «страх» по-моему вообще не совместимы с обучением🙄 что за страх вы внушаете взрослым людям, грозитесь не вернуть предоплату? А позитивный вайб я лично понимаю как небольшую такую неформальность в общении, способность иногда пошутить и посмеяться над шуткой, объяснить что-то в доступной прикольной форме с возможно странными, но забавными примерами. Когда на урок идёшь с предвкушением классного общения и изучения чего-то нового в процессе. А выходишь с него с хорошим или хотя бы нейтральным настроением как минимум, потому что конечно я понимаю, у репетитора несколько учеников в день и всех постоянно поливать позитивом слишком тяжело эмоционально. В вас такого не видно, и правда. От вас вайб формализма, строгости, сухости даже какой-то. Ну и на это наверняка любители есть, чего уж.

Это из-за денег наверно. Они ж типа за услугу платят. Значит должно получиться. А усилия приложить...а зачем, вам же деньги платят

Госпожа репетитор

сдаётся мне, вы сами английского толком не знаете😅

Знаю одну нейролингвистку, она подстраивается под ученика, занятие может быть 100% разговорным. Мечтаю к ней попасть, но ценник небожеский. Знакомая вышла замуж за европейца, хотя до этих занятий ни белмеса была. А вот к тем кто ломает и работает через страх никогда бы не пошла и даже в окружение таких не подпускаю.

Как я понимаю автора! Я прекратила с взрослыми работать лет 10 назад. Невыносимо. Самый частый запрос - я хотел бы изучать язык, но только без всяких там упражнений, никаких правил, без домашки, некогда мне ее делать, и ходить буду 2 раза в неделю. А заниматься собираюсь 3 месяца и чтоб через 3 месяца свободно говорить по-английски… с детьми попроще, но у родителей тоже бывают нереальные - за 2 раза в неделю по часу: делайте школьную домашку, помогайте по школьному учебнику, разговаривайте с ним по английски (в смысле организуйте разговоры на разные темы на английском), грамматику изучайте, дополнительный материал изучайте. А домашку мы делать не будем, ребенок сильно занят. Да, мы будем часто пропускать, потому что ребенок на соревнования ездит. За год я должна научить в таких условиях хорошо разговаривать, претензии ведь предъявляют, что ребенок-третьеклассник в кафе не все блюда знал и что на олимпиаде в школе занял всего лишь 5 место. Я научилась избавляться от подобных учеников на этапе собеседования.

Как-как ДОЛГО Да, память как у рыбки, да, дз не делают - значит, сидим и делаем прямо на занятиях, побольше говорим - вот и учимся.)) Медленно, да, но учимся. Дай бог здоровья нашей преподавательнице, которая, невзирая на наши вечно квадратные после работы головы и несделанные домашки, таки дотаскивает нас до уровня экзамена. Могли дойти за полгода. Ползем два года. Но это наш выбор и наши деньги.)

Я думаю, автора секрета просто бомбануло здесь. А многие комментарии о том, что она нервная с учениками...

Ужас стать вашим учеником….

Поддерживаю. Так и есть

Если нет дисциплины,значит у человека нет желания этим заниматься,а если он занимается,то это не значит,что он делает это добровольно или просто преследует какую то свою цель,где ин яз нужен для галочки(например,работать в какой либо сфере)

Блин у меня наоборот, была препод которая говорила «да зачем вам записывать, делать дз, лучше мы просто будем разговаривать». А я так не могу, я визуал и мне надо записывать, схемки рисовать, упражнения переписывать, тексты читать вслух. Мне так легче, но новые модные стандарты видимо рассчитаны на тех, кто любит поболтать без умолку

Что было с иностранными у меня. В школе я учил английский. Класса до 7 нас учили по традиционным методикам и древним советским учебникам, нам на русском объясняли все правила, мы их понимали - и мне английский нравился, и когда я ездил в детстве в Турцию, то пусть и на банальном инглише уровня школьника, но совершенно комфортно себя чувствовал и изъяснялся обо всём чём нужно. Да и в школе по нему было 5. В 8-м классе я перешёл в другую школу, физмат. Она была очень хорошей, но это был физмат. Гуманитарным предметам, в том числе инглишу, доставалось по остаточному принципу. Нас посадили на новомодные учебники с коммуникативной блять методикой, перестали что либо объяснять, только говори говори говори на инглише, и никаких пояснений на русском. В итоге я перестал что-то понимать вообще в этом языке и к концу школы, скатившись на 2-3, как и весь класс. И не понимаю ни черта до сих пор к 32 годам. В конце школы я подсев на румынские песенки групп O-Zone, Akcent, Morandi, Inna и прочих, взялся за изучение румынского. Самостоятельное. Люто поботанил над разборами текстов песен, сам дойдя до большинства правил, проштудировал книгу по грамматике, только граммар, никаких новомодных приложений со словами или коммуникативных методик - в итоге хватило четырёх месяцев прокачать язык настолько, что я спокойно общался с румынами, с которыми познакомился в инете, а годы спустя переехал в Бухарест и без словаря спокойно тут выучился в универе и диплом написал, а щас тут живу и работаю, лол.

Сейчас просто в моде установка, что все должно проходить на чиле и расслабоне. Малейший намек на усилие воспринимается в штыки с оговоркой «мне стресса в обычной жизни хватает». Жаль, что такие ученики не понимают — педагогу тоже нужна мотивация и отдача. Когда ее нет, то и работать особо не хочется. Ну… думаю, для таких и существуют педагоги, умеющие работать на «отвали».

Запишись к психологу, купи поводок и намордник