Комментарии

По-моему эту байку в 90х запустили, когда безынициативные, но исполнителтные люди ~60х годов рождения растерялись от перемен и не вдуплили, что им делать. А крепкие и спортивные двоечники пошли в криминал. Сейчас оно конечно уже не работает так.

Самые успешные люди это те, кто не боится ошибиться, проявить себя, не имеет панического страха осуждения или привязки к условностям, кого не растили удобным, идеально послушным, скромным ребенком. Чаще всего так совпадает что это не отличники. Пореже успешными становятся через дотошность и фанатичную целеустремленность, вот это уже обычно отличники. Не без исключений конечно. А вообще, изначально обеспеченные родители это самый имбовый фактор успеха. Потому что приумножить уже имеющееся в сотни раз легче чем сколотить состояние с нуля. А ещё чем больше у тебя денег, тем легче их зарабатывать

Ой у меня знакомые отличники есть и в дурке полежали и спились и скололись это не от отметок зависит важно оказаться в нужном месте в нужное время

Не хотелось бы срать в троешшшников, НО. (Да, вот так вот хоцца сказать). Но троешник в школе и в универе НЕ равная хрень. Мож чувак трахал в рот всю гуманитарку в школе, а потом стал неибись инженером. Или не тянул точные, но щас переводчик невротыбысъ. Относительно, кароч

Лучше всего устроились те, у кого родители богатые

Все люди разные, все люди меняются. Но главное помнить, что Билл Гейтс бросил какое-то очень престижные заведение, а не задрыщенское ПТУ

Троечники так то разные бывают. Бывают ушлые, пробивные хоть и не семи пядей во лбу. Такие свое место в жизни найдут. А бывают такие, которым ничего не надо. Как и отличники - бывают послушные девочки-тихони, а бывают активные инициативные и смелые. Оценки - не показатель! И именно это меня бесит в нашей системе образования. Дети до 15 лет должны хотеть учиться новому, а не идти в школу как на каторгу с 1 класса, когда убивают всякое желание учиться

Да ебать.... абсолютно не на что школьные оценки не влияют. Люди с красными дипломами в Магните сидят на кассе и наоборот.

Внимательность и усидчивость ещё и от состояния нервной системы зависят. И зачастую это не воспитывать надо, а проставить курс уколов и отдохнуть. Кстати в школе часто бывают проблемы потому что ребёнка гнобят, называют тупым и ленивым, а у него витаминов не хватает например.

Я очень плохо училась в школе, в 9 классе меня чуть не отчислили за двойки в четверти. Кое-как закончила 9 класс с средним баллом 3.3. Все мне пророчили ужасное будущее, ведь я не пошла в 11 класс и уже в 17 лет начала работать, НО. Сейчас мне 23, у меня свой бизнес в центре Питера, который я поняла с нуля, очень много работаю, благодаря этому еще в 22 года купила квартиру в центре города, многое могу себе позволить. А мои одноклассники-отличники все так же живут с родителями и не работают, хоть и имеют высшее образование. И да, я искренне верю в то, что оценки - не показатель

Мне было скучно в школе, долго пытались побороть дисграфию, проблемы со счетом. Советовали спецшколу. Вспоминаю школьные годы как пытку, хоть не гнобили ученики и на том спасибо, помогали списывать. Закончила музыкальную и художественную школу, куда ходила с радостью и были успехи, поступила в швейное пту, закончила, переучилась на парикмахера… это я к чему? 15 лет стажа стилистом, преподавателем, отучилась на технолога. Квартира, автомобиль, свой салон полностью выкуплены без кредитов и ипотек. Планирую открывать сеть салонов. Родители самые обычные - папа железнодорожник, мама архитектор. Помогали оплатить только учебу в самом начале карьеры. Просто я с утра в какой-то день проснулась и поняла, кем хочу стать. А в школе учителя мне пророчили карьеру проститутки или бомжа на теплотрассе.

Можно в школе быть умным учиться на 5 . А в жизни в быту быть дураком . И на оборот в школе плохо учиться, а в жизни быть удачливым и умным . Школа не показатель ума, как и наличия высшего образования. Все зависит все таки от самого человека. Хочет он чего то в жизни или нет. А оценки могут в школе кому то завышать, кому то занижать. Всякое бывает.

Я троечник... Не потому, что тупая...а потому что мне в школе было не интересно и меня гребли под общий стандарт...Кто я сейчас? Архитектор, руководитель проектной фирмы...

Когда-нибудь люди перестанут думать, что есть какая-то взаимосвязь между оценками в школе и работой во взрослой жизни

Вообще от соображалки зависит, а не от оценок. Можно знать предметы на отлично, а в жизни/быту/людях не шарить. И толку

Да нет какой-то закономерности и искать её не нужно. Некоторые находят мотивацию учиться и развиваться после школы. Некоторые её же теряют. Некоторые продолжают идти к цели. Жизнь складывается по-разному, бывает всякое.

Расскажу очень показательный пример. Когда я работала в школе, проходила у нас олимпиада Русский медвежонок. Туда пошли два моих ученика. Идеальный отличник и шебутной троечник. И троечник справился намного лучше! Потому что отличник тупо зубрил правила. Шаг влево, шаг вправо - и он потерялся. А там задачи нестандартные.

Тут больше зависит не от оценки, а от способности мыслить. Не во всех сферах нужна усидчивость. Те же продажи больше строятся на умении построить диалог, настойчивости, знаниях техник продаж и нескончаемой энергии. Без этого даже обладая всеми знаниями, не продашь ничего. Где-то нужна дотошность, где-то амбициозность, где-то харизма. Надо просто найти себя, а не зубрить матанализ между чтениями Бродского и изучением 5 языков. Распыляясь не станешь асом ни в чем

Да бесит уже, что всё смотрят только на фактор отличник/троечник. Надо понимать почему человек получал такие оценки. Если он только сидел зубрил и света белого не видел, не понял что ему интересно, то конечно он после школы потерянный будет, не зная что делать со своей жизнью и не понимая как действовать дальше. И если тройки человек получал потому что ему неинтересно было, его увлекали другие вещи помимо школы, но при этом он обучаем, нашел уже до выпуска интересное ему дело, умеет развиваться, то есть вероятность, что он преуспеет в жизни. Срез только по оценкам, без понимания почему человек так учился не даст полной картины. Хватит уже думать, что от оценок зависит дальнейшая жизнь.

Как же вы заманали со своими бизнесами и их идеями, кто бы знал. Иметь идею для бизнеса это ещё не значит уметь этот бизнес вести. Уметь вести бизнес, ещё не значит хотеть его вести. Бизнес это постоянный тяжёлый моральный труд. Который не каждый хочет, и не каждый сможет вывести, не угробив здоровье. Такие наивные ромашки у которых бизнес - это идея, а все кто работает за зп лохи педальные, просто вымораживают.

Мне 32 года, работаю начальником отдела (экономика), и сделал для себя определенные выводы касательно работников (кого бы я не хотел видеть в отделе): 1) интровертов - сидела на работе девочка, дал задание, полдня ковырялась, ничего не поняла, спросил у нее, звонила ли она исполнителю запроса - сказала «нет». Набрал, 5 минут поговорил, передал информацию коллеге, все сделала. Спрашиваю в чем проблема - «не люблю звонить». 2) с синдромом отличника - привыкли все учить и отвечать по учебнику, если надо что-то сделать по другому (творческий подход к решению проблемы - ступор), начинаешь объяснять и прямо видно как у них информацию со скрипом до них доходит 3) просто балбесы, которы не понимают что они делают, но сказали сложить х и у, но зачем я не понял 4) неграмотные люди - немножко стыдно становиться, когда люди пишут с ошибками как пятиклашки. Возможно в других областях данные минусы будут плюсом, но у меня так. Кого обидел - не обижайтесь, всем добра.

Пфф, моя однокла, внучка учительницы, отличница, гордость школы... Вылетела из универа на третьем курсе, трижды пыталась восстанавливаться, но третий курс так и не вытянул. Работает тем, что шмотки из Турции возит. И есть я... Изгой, троечница... Два высших образования, работа по профессии. Оказывается, если на человека исчезает моральное и физическое давление, он может хорошо учиться и наоборот... Когда "звёздочку" перестают тянуть за уши, она оказывается не способной ни на что, кроме зубрежки.

Ну не знаю. У нас был блестящий класс. Не только дружный, но и с огромным процентном умных ребят, олимпиадников, медалистов (в нашей школе медалистов не "продвигали", они все сами). Так вот, сейчас, спустя 14 лет после выпуска, самая успешная среди нас — даже не троечница, а двоечница. Самая тупая среди нас девочка, вот прямо откровенно тупенькая была в школе. Видимо, тупенькая она была чисто в академическом плане — в житейском, как раз, она оказалась гениальной! Не буду описывать её путь — он уникален и, если как-то она наткнется на этот коммент, то сразу поймёт, кто я — ник, манера письма и ещё некоторые моменты меня тоже выдают.

Уахахаа) привет от бывшей троечницы )) в общем, вы зачем то свою выборку из двух человек распространили на всех, но это совсем не так) именно благодаря своей креативности я добилась зарплаты в 300к) и нет мне не 25 и я не гендир )

Мой муж - троечник,без вышки. Но с очень хорошим и ясным умом, хорошо поставленной речью. Работает в топовой компании на руководящей должности. Каждому свое🤪

Троечница ✋ за границей Кстати здесь в универе учусь отлично. Это значит, что не надо обобщать :)

У меня полных 8 классов образования, на тройки. В 9 надоело и ушел. Пытался потом в институтах поучиться, хватало на пару месяцев всего. Уже под 40 и жаловаться вообще не на что. Да, было бы образование, может устроился и лучше, точно не помешало бы сейчас. Но я может не дошел бы, если бы было образование, до этого этапа жизни. Получилось так, как получилось и не жалею)

У меня муж двоишник)))так он с нуля научился строительному делу,все сам.и сейчас в нашем городе не последний человек в строительстве. А,у него ещё и родители алкаши)) И вылез он ,как говорят с самого низа,с говна))

А все это кто. Хуйня какая-то

Все люди разные , в нашем коллективе одинаково успешны и бывшие троечники и бывшие отличники. Склад ума, интерес и эмоциональная стабильность куда более важны , чем оценки.