Комментарии

Считаю что таким детям не место в обыкновенных школах и гимназиях. То есть автор бесится что учителя холоднокровны к ее ребёнку…а то что она бесит родителей остальных 28 детей…это норм, хм? 🤷🏻‍♀️

А как должны обычные учителя учить таких детей? Я вот учусь на филфаке (руслит). Если я в будущем буду работать в школе, мне надо будет говорить "Всем учить "Я помню чудное мгновенье", а Васе можно не учить, у него дислексия, ему я просто так 5 поставлю". Или когда я буду гипотетически проводить диктант или сочинение, мне такому ученику надо оценку ни за что ставить, пока остальные стараются?

Ох уж эта инклюзия, за которую многие так топили. И как? Нравится? Вот мне нет. Я все так же продолжаю считать, что особенные(назовем их так) дети, должны учится в спец с школах. Где будут маленькие классы, где будут учителя уделять внимание каждому ребенку, где у каждого будет тьютор, но нет же, запихнём в обычную школу и будем бухтеть, эти дети, такие же как все! А потом будем орать: а почему нас учитель обижает, а то что у него его 25+ человек в классе и с особенным он носится не обязан знаете ли.

Потому что у ребёнка есть проблемы И не надо его учить также как остальных Отдавать в обычную школу а потом не понимать почему он так плохо учиться

Дисграфики нормально учатся, ну кроме того, что не могут писать без ошибок. В коррекции им делать нечего вообще-то. Со мной учился такой парень еще 20 лет назад, да, с русским и литературой было сложно, в остальном он хорошо учился. Эдак может и левшей отправлять к умственно отсталым, чтоб не приходилось учителям заморачиваться и по-другому руку ставить.

Казахстан, Костанай, п.Дружба. Лидия Васильевна, я вас ненавижу. Оля

Автор, обнимаю вас) У меня у самой такие особенности работы мозга. Прошла коррекцию и живу себе и здравствую, хоть и крови тупорылые и ограниченные школьные мрази попили знатно. Получила три вышки. Знаю три иностранных, планирую выучить ещё несколько (к слову, дислексия и дизграфия бывает разной и может не распространяться, например, на те языки, которые базируют свое письмо на иероглифах). Так что вам терпения и хорошего дефектолога! Счастье не в том, чтобы правильно обуковки и запятые писать, и даже не в том, чтобы считать в уме, а в том, чтобы самореализоваться и быть успешным и счастливым. А в нашем мире и без всего этого наборчика добиваются успеха. Сколько мы знаем филологов и журналистов, которые со своей абсолютной грамотностью состоялись в жизнь? Да немного. Первый - так вообще мало. Внушите это сыну. И забейте вы на эти школьные оценки. Фуфло они. И не самое главное в жизни. Ведь та сука, пускай и не одна, что поливают/ет и обижает/ют вашего сына - в первую очередь - лишь тупица и несостоявшийся в жизни биомусор, ведь только такие самоутверждаются за счёт детей. Удачи вам в коррекции. И не нервничайте, они того не стоят.

Дорогие родители, не жлобитесь на хорошего логопеда в раннем детстве ребенку. Это очень хорошо помогает снизить риск возникновения дисграфий и дислексий

В обычной школе к одному отдельному ребёнку не может быть особенное отношение. Все дети разные т у всех есть разные видимые и невидимые проблемы и сложности. Очевидно, что вашему ребёнку нужно больше времени, больше усилий, больше труда. Но не учителя же у которого 28-30 человек в классе. Это работа и труд родителей и дополнительных педагогов. Дислексия не приговор и не такое тяжелые заболевание чтобы учиться в спец школе, но, учась в обычной школе ребёнок имеет равные права со всеми. Возможно вам нужна другая система обучения. Не Школа России и Петерсон

А меня в детстве за дискакулькию наказывали. Не понимали почему я нифига не понимаю математику. А вот с физикой не было особых проблем, там больше формулы. С математическими расчетами...когда цифры плыли перед глазами, учительница технично мне на буквы заменяла и проблема исчерпывалась. Очень понимающая тетя была. Опыты мы ставили.

Автор,я учитель,я учу таких детей,как ваш. Но я думаю,что у вас есть справка(я надеюсь),а то что учителя не хотят писать адаптированную программу-это логично,у каждого больше 25 часов. Вы думаете,что для таких детей остаётся время ? Нет! И к тому же,меня отдельно не учили работать с такими детьми.

Тоже дислексия. Мама перед школой очень много со мной занималась. Ходила в обычную школу, в 9 классе на мед.комиссии спросили, почему я не в школе для отсталых? У меня был шок в тот момент! Сейчас до сих пор остались проблемы, но мне они не особо мешают по жизни. Спасибо маме, которая всë время со мной занималась!

Эм. А как вы дожили с такими диагнозами до средней школы? Раз фигурирует учитель литературы. Не было логопеда? В началке не смогли компенсировать? Как ребёнок первые 4 года проучился вообще? Мыслей не было, что для него обычная программа тяжелая?

Раньше такие дети учились в спецшколах, но в обычной школе учителя не обязаны улелять внимание ребенку если он не тянет программу.

Автор, а зачем вы отдали своего гения в общеобразовательную школу? Наверно только для того чтобы гнобить учителей. Виноваты все кроме вас получается. Ваше чадо не центр вселенной, почему учитель средней школы должен тратить и так ограниченное время на вашего "уникального ребенка", когда кроме него есть еще 20-30 человек?

Мама учительница русского языка в обычной школе. И у неё из года в год есть два-три таких ребёнка в разных классах. И каждый раз мучение, потому что она не может их нормально оценивать, нормально учить. Нет, она ни в коем случае их не гнобит, наоборот старается у доски помочь им, подсказать. Но как ей его оценить, когда они все пишут диктант или сочинение? В обычном классе нет особой системы, она стандартная - определенное количество ошибок это определённая оценка. Как объяснить проверкам завышенные оценки,если ты их завысишь? Другим детям и их родителям? А если ставить как всем,они на второго год будут оставаться вечно. И бесит,что родители таких детей то упорно не хотят переводить в спец.школы, потому что "все в порядке", но при этом вспоминают о болезни когда "почему вы ставите такие оценки, он же особенный".

Не породистые всегда мечутся со своими кабыздохами!И все виноваты.И учителя и воспитатели и т.д.Загляните в свою семью со стороны!Виноваты вы -ушлёпаные родители.

В моей школе несколько учителей, после обычных уроков в школе, шли заниматься с девочкой, у которой было ДЦП на дому Сами готовились, проявляли инициативу Бывало потом нам рассказывали об успехах этой девочки и мы вместе за нее радовались Насколько разные бывают педагоги 🥺

На деле с памятью у дислектиков все прекрасно. Пусть слушает материалы на видео. Наверняка на ютубе есть уже инфа по основным правилам. Да, он не может сам читать и писать грамотно, но учиться при помощи слуха он вполне может. Читайте ему домашку вы, находите лекции по темам. И тренируйте работу внимания. Мозг можно тренировать... Вон тому же Киану Ривзу дислексия не помешала стать крутым актёром. Выход есть всегда, главное искать его без паники.

У меня дисграфия. В лёгкой форме, но если тороплюсь,то напишу -лась, а не лось и обзяну, вместо обезьяны. И чем больше нервничаю,тем хуже. Везло на понимающих учителей, учитывавших мои "работы над ошибками" как исправление различных диктантов. В старших классах с справкой о дисграфии допускалось большее количество ошибок для нормальных оценок. Интеллект то сохранный. Я знала все правила и даже получила 5 за ЕГЭ по русскому Поэтому менять школу и общаться с классным руководителем на предмет лояльности 🤷🏽‍♀️

Некоторые родители никогда не поймут, что их детям лучше учиться в спецшколе

Сам по одному образованию педагог и помоложе подрабатывал репетитором. Сколько детей боялись школы и учителей, за то что те на них кричали, срывались. Причём после занятий, подхода, дети становились отличниками, главне понять проблему. И это были обычные дети без ЗПР и другие проблемы, а представляю, что исписывают такие дети. Поэтому да, каждый педагог даже если в классе 28 человек, должен найти такой подход и выстроить так процесс, чтобы уделить должное внимание каждому, и тем более не кричать или срываться. Не можешь? Обсуждай с родителями, руководством, не бойся признаться что не компетентен с работой с такими детьми, но не срывайся на ребёнке.

Если у ребёнка 2 подтверждённых диагноза- это разве не означает спец Обучение ? Спец школа /домашние Обучение с репетиторами и пр. Если родители настаивали на обучении в обычной школе, то срыв учителя понятен. Я не одобряю его, но понимаю

Иногда учителя позволяют себе слишком много. Меня так в третьем классе в запихали в класс с задержкой развития,для пополнения состава. Я жил с бабушкой,и они воспользовались тем,что в то время она болела,и ничего им не смогла даже сказать.

Простите - знали о проблемах,и претензии- к школе?

Никто не будет с ним индивидуально заниматься! Не дотягивает идите на домашнее обучение! С репетиторами

Я преподавала в частной гимназии. И были дети с ДЦП, диагноз не позволял им успевать фиксировать конспект и тд. Это очень выбивает из ритма весь коллектив, хотя классы были по 15 человек. И всегда стоял вопрос выбора: работать на среднее большинство или на меньшинство, нуждающееся в особом внимании. Мне как учителю было это тяжело. В итоге работала после уроков дополнительно с больными детьми. Любила их очень ♥️

Так обучайте его дома🤷‍♀️ он не справляется с программой. Не важно по какой причине. Учителя не могут бросить весь класс и заниматься только вашим сыном. П.с. обзывать ребенка, конечно, не нужно было

Обратка секрета от учителя, в котором родители не принимали проблему их ребёнка.

Боже. Очередное доказательство того, что нельзя допускать к детям преподавателей, не прошедших психиатра