Комментарии

Когда мне говорят, что Стив Джобс бросил Гарвард, чтобы стать успешным, я спрашиваю: а что, в этот университет поступить может каждый, включая вас? Нет? В чем тогда сравнение?

Есть троечники недалёкие, ленивые, без амбиций, а есть умные, хваткие, просто понимающие, что оценки не самое важное, изучающие то, что им интересно. Как и среди отличников есть зубрилы, так и умные люди, знающие как заработать на этом уме

Можно сказать, что это навязанные стереотипы. А по факту - бывает по-разному. На самом деле это зависит от пробивных способностей и умения организовать своё дело.

Да пусть не *издят! У нас кто был двоечниками и хулиганами: один сел за вандализм на кладбище, другой за изнасилование мальчика, третий умер от передоза в собственной кровати - мамка утром остывшего нашла; четвёртого дружки-нарики сами за дверь вынесли, там на пороге и умер, пятый пьяный с крыши разбился, шестой на рыбалке утонул, месяц искали, пока не всплыл через десятки километров... Можно продолжать бесконечно. А вот ботан Дениска стал прекрасным адвокатом. И я вот, зануда и отличница, в космической области много лет. Так что это вам не хухры-мухры! ☝️🤓

Я могу точно сазать, что наши двоечники самые первые нарожали детей. Да побольше 🙃

Да школьные оценки вообще не имеют смысла по сути. Да,ты можешь получать 5 и стать дворником,если ты не коммуникабельный и не хочешь работать. Или наоборот,можешь получать двойки и тройки,но хорошо общаться с людьми и в итоге получить хорошую работу. ОЦЕНКИ НЕ ИГРАЮТ РОЛИ В СТАНОВЛЕНИИ ЖИЗНИ, главную роль играет коммуникабельность! Ну и конечно желание самого человека.

А у нас очень хорошо живут те, у кого родители богатые, и к оценкам это не имеет отношения))

Троечник троечнику рознь, как и отличник отличнику. Если человек рано понял, чего хочет от жизни, и все силы вложил в определенные предметы, а на остальные забил, то это умение правильно расставлять приоритеты. А есть те, кому ничего не надо, с тройками по всем предметам. Надеются на родителей, что те заплатят и обеспечат. Так и у отличников. Я скорее из тех, кто ничего не добился. Точнее, сейчас ситуация выравнивается, но только потому что я выросла и начала думать своей головой. В школе от меня просто требовали отличных оценок по всем предметам, и все силы уходили на это, а не на то, чтобы разобраться, к чему душа лежит. И то я чувствовала, какой предмет у меня любимый, но мне и мама, и учителя говорили, что с русским далеко не пойдёшь, что нужно быть технарем. В итоге оказалось, что математику и физику я тянула только на школьном уровне, а на вузовском банально не хватало мозга, как ни старайся. Потом ещё годы ушли на метания, перепоступления, работу без специальности и поиск себя. В итоге сейчас я преподаю русский язык. Что мешало начать десять лет назад? Видимо, отсутствие собственного мнения и сильно характера, если не сваливать на маму, а то тут вечно осуждают детей за осуждение родителей.

Качества, влияющие на успешность во взрослой жизни, не слишком пересекаются с качествами, нужными для получения отличных оценок в школе. Тем не менее, если человек способный, может получать хорошие оценки не напрягаясь. А в приличный вуз с низкими оценками можно попасть только по большому блату.

Как будто дело в оценках, Господи, ну вы чего. Получать пятерки в школе=делать дз+читать параграфы+отвечать на вопросы в конце параграфов+не лениться спросить, если что-то непонятно. Усилий для этого прилагается не так уж и много. Работа нифига не зависит от оценок.

Троечник троечнику рознь. Один шарит, но хорошо распределяет ресурс между важным и не важным, например. А другой просто тупой. Да и среди отличников тоже. Один талантливый умняша, а другой просто очень исполнительный зубрилка.

Хорошо учиться и быть умным человеком абсолютно две разные вещи)

И такое бывает. Чаще всего им, кто плохо учился, родители помогают устроиться. А может у них такой жизненный путь - везучий. Но завидовать не стоит. У каждого в этом мире своё предназначение. Дворники и кассиры очень нужны, без них никуда. И ничего зазорного в этом нет. Ведь любая работа - это благо. А вот бухарики и наркоманы - вот это низ всего

Оценки чаще всего складываются из 3 составляющих: - талант/мозги - усердие - умение договориться/ социальность Есть отличники, у которых пятерки основаны на всех этих пунктах в более менее равной степени - они становятся успешными. Есть отличники, которые вывезли на одном усердии - они дай бог будут работать на неплохой должности специалиста. Есть троечники, которые получают тройку за талант и умение договориться - у них тоже неплохие шансы что-то сделать в жизни, если научаться усердию. А есть те, кто получал тройки за посредственные знания и отсутствие всего остального - будущие кассиры и водители.

Потому что главное это не оценки в аттестате, а хороший старт и умение крутиться в жизни.

Это просто не от школьных оценок зависит, а от характера человека. От его опыта жизненного и травм. Простите, но руководительницей не станет забита отличница-аутсайдерка, которую ещё и дома били за четвёрки. И вполне успешный бизнес сколотить троечник, который просто занимался с детства любимым делом, имел поддержку родителей и кучу друзей

Тут дело не в оценках, а как они получены. Если троечник ленив и туповат, он ничего не добьется. Если он занимается другим, ничего не учит, но умудряется получать тройки, то добьется. Если отличник свои пятерки тупо назубрил, он ничего не добьется, если он старателен и неглуп, то добьется

Все зависит от человека и от обстоятельств. Можно окончить престижный вуз, но быть тупаком, ну да устроят тебя по знакомству, Жора в тепле, что ещё надо. У нас парень в школе учился, троечник, ещё и мало общительный, даже забитый. Поступил в местный институт, подружился с профессором, тот его заинтересовал машиностроением. Короче изобрёл или добавил в какой то станок, что-то там... сейчас в Москве в крупном инженерном объединении. Другой - учился неочень мать пила, отцу не до него, другая семья, в 2003 году заинтересовался IT , сейчас живет в Америке

вы так много знаете о своих бывших одноклассниках? я знать не знаю что и как кто живёт. несколько есть друзьях в соц. сети. но как то абсолютно не интересуюсь их жизнью. люди как люди, живут и живут, есть семьи, работают.. а что у них там в жизни, успешны они или нет, меня как то не интересует. вообще, как то, все что связанно со школой меня не интересует.😄и так, в страшных снах снится.)

Это от оценок не зависит. Стереотипы глупые. Важнее, что после школы.

Ну смотря какая мотивация у троечников и отличников. Я, когда в универ поступала, настолько устала от клевания родителей, которым нужна была золотая медаль, что решила, что тройка это отличная оценка. Ну в итоге все равно закончила круглой отличницей, потому что вот так получилось, а не специально зубрила.

У всех по разному. Школьные оценки не показывают реальный уровень знаний. У нас была в классе девочка. Она банально заучивала текст не понимая сути. Да в школе выезжала за счёт этого. Закончила без троек. В универе этого не хватило. Сейчас реально на кассе в кфс работает. А есть другой пример когда человек еле еле школу закончил с 3 почти по всем предметам. Сейчас довольно успешный человек. Хоть и не бизнесмен но карьера у него хорошая.всех нельзя под одну гребёнку грести. Кроме знаний ещё и много других качеств должно быть.

Одноклассница окончила школу с золотой медалью, университет с красным дипломом и к 26 нарожала троих детей от разных мужиков и вечно ноет как ей тяжело. Фигня все эти оценки, можно не уметь отлично учиться, но уметь отлично работать.

это не от оценок в школе зависит,а от того что у тебя в голове осталось с тех времен(да и не только с тех,почитать книжки во взрослом возрасте никому не навредит)

А может оценки в школе вообще ничего не значат? Люди ещё в университете учатся, кто-то проходит стажировку заграницей/в крутом месте и заводит полезные знакомства, а у кого-то обеспеченные родители. И оценки здесь не играют важную роль.

В колледже был двоечник, которого отчислили на втором курск, он сходим в армию, поступил в универ, сейчас занимает руководящую должность в газпромовской дочке. Был отличник, староста, очень умный парнишка, не зануда, но достаточно дотошный, красный диплом. Спился, пропил квартиру, бомжевал, не уверена, что жив. А также еще 28 человек в группе, отличников, троечников, середнячков, жизнь которых сложилась по разному и хрен тут статистику проведешь

Я с двумя дипломами пять лет трусами торговала. Вообще миллион критериев влияет на то, как сложится жизнь. Здесь скорее везение важнее. Мне не повезло с определенными обстоятельствами, и работа в магазине была вынужденной мерой.

Это было актуально в 90, может начале 00, где троечники "тусили на улице и учились жизни, пока ботаны штаны втирали в школе". И в большинстве случаев их успех связан с серыми и чёрными схемами. А сейчас такое не прокатит. Ты иди работаешь или сидишь. Или таксуешь и рассказываешь о том как снял остров на Мальдивах на день рождения)

Одноклассница шла на золотую медаль, отличница, закончила институт. Работает кассиром в магазине. Учёба в школе не всегда решает, как человек устроится в будущем и в как сформируется его личность.

Те, кто пытается это доказать, совершают ошибку выжившего