Комментарии

А я помню как на 3 курсе экономического (!!!) факультета моя одногруппница на полном серьезно спросила почему нельзя напечатать достаточно денег, чтобы хватило на все потребности государства? Препод тогда посмотрел на неё секунд 20, обхватил голову руками и сказал: ну пиздец мне как профессору...

Обожаю преподавателей, которые не устраивают скучные лекции, тягомотные практические работы, а именно вот так заражают студентов стремлением узнать и полюбить свой предмет, увлечь за собой, и ты забываешь о времени. Пора по домам, а вы сидите группой и не отпускаете препода, просите показать ещё что-то. Да, мне знакомо)

Вы платили налоги? Взносы в пенсионный? Платили аренду? Сотрудники в декрет уходили? У вас блокировали расчетные счета? Во где веселуха...

У меня был крутой тренинг на 3 дня, где всех поделили на группы, и основали логистические предприятия, а заказы раздавались броском кубика. Тоже было очень интересно и познавательно понять как работают предприятия, кредиты, вот это всё. 4 года дали на развитие, ко второму уже все сидели по уши в кредитах 😁

Ненавидела экономику. Мерзкая училка пророчила, что я буду шить семейники всю жизнь

Любила я экономику. Получила высшее. Красный. Проработала. И потом поняла, что в России экономики то нет ☹️

Вспомнилась тоже подобная игра, нас от школы отправляли. Цель 'сварить" суп и сделать журавля. Сначала была викторина где можно было выиграть эти продукты на продажу, а потом нужно было обменивать, продукты и деньги(там стартовый капитал был небольшой на команду), было весело, особенно весело когда в актовый зал школы зашла кошка и все пытались её друг другу продать, не помню выиграли ли мы, но на оригами журавлях мы тогда не хило наварились, тк делать их умели только я и ещё один парень из нашей команды

А нам на экономике учитель рассказывал всякие офигенные истории из своей жизни, например как однажды на бирже за 10 минут проиграл 60к😶

Учитель - творческий человек! Молодец-то какой! А автор молодец, что его помнит!

Я с восторгом вспоминаю эконометрику и наши исследования на основе реальных стат.показаний. У меня была тема зависимости младенческой смертности от койкомест в роддомах в одном из регионов. Так в процессе исследования я выявила обратно пропорциональную зависимость. Хоть тема и печальная, но работа была очень интересной.

А мне сама по себе нравится экономика. Не сказала бы,что очень скучный предмет. Но это лично моё мнение)

А у нас в колледже несколько раз подобные игры проводили) было прикольно

Наконец-то детей учат тому, что в жизни пригодится.

Вспомнила игру подобную. :) Играла год назад, там герой - начинающий писатель. Заключает договор с издательством, пишет книгу определенного жанра в срок, работает параллельно.

О, мы тоже на уроках экономики поделились на группы и обосновали каждый своё предприятие😃 в целом было интересно, но уже тогда я поняла, что бизнес леди мне не суждено быть😥

Дочь рассказала, как они на уроке обществоведения играли в Мафию! А карточки сами делали.

Мы в университете стратегию разрабатывали, разделились на группы и у нас была модель рынка с продавцами и покупателями, строили логистические цепочки еще, рассматривали процесс сбыта продукции, даже башни из бумаги строили для оптимизации затрат материалов )) эх, люблю свою кафедру 🤗

Учитель видимо хотел стать журналистом или издателем. Но что то пошло не так!))

А мне этот предмет не зашёл. Такая скука! Куча определений. Зато преподша спустя пол года с пеной у рта кричала какая она классный специалист в экономике что на её резюме сразу появилась куча откликов. Ну может она и специалист, но объяснять и читать лекции явно не её! Уволилась, туда ей и дорога! Хочется верить, что нашла удачную работу. Ну а что себя мучить и студентов. Правильное решение!

Для меня проблема с экономикой всегда была не из-за нудной подачи материала, а из-за того, что логику сей науки я не понимаю. Помню, как пришлось списывать в школе контрольную у соседки по парте, так как ни объяснения учителя, ни инфа в учебнике и тетради не помогли понять, что делать надо. Задачи были похожи, скопировала я соседкины действия со своими показателями, а понять, почему так, а не иначе не вышло.

У нас была после 3 курса компьютерная игра какая-то, типа практики. Создавали предприятия, играли 8 пар, две пары - 1 год. Тоже и денюжки от условного государства (комп препода) к открытию бизнеса, на закупку оборудования и сырья и кредиты мы брали. Я овердрафт получила к 6 паре, к 7 - полностью обанкротилась.

Запомнился мне преподаватель экономической теории Авраам Самуилович. Его слова врезались на память на всю жизнь- экономика с человеческой точки зрения штука несправедливая. Один человек, имея деньги покупает молоко, которым поить котят, в жио время другой человек, не имея денег, не может купить это же молоко, в результате чего от голода умирает его ребенок.

А у нас в универе по эконом.теории препод приходила с талмудом и читала там лекции глядя в дальнюю стену аудитории. И такие были почти все. Поэтому я не любила учебу в университете.

А я терпеть не могу такой примитивизм. Я лучше академическую лекцию послушаю, чем буду играть во что-то. Не в детском же саду, игровая деятельность давно уже не ведущая.