Комментарии

Одним из уникальных людей-счетчиков был и англичанин Джордж Паркер Биддер, родившийся в 1806 году. Способности к счету и математике проявились у него еще в раннем возрасте, однако отец не хотел давать ему образование. К счастью, нашелся человек, по имени Джон Хершелл, оценивший способности мальчика, благодаря его помощи Биддер окончил начальную школу. Отец Джорджа, движимый жаждой наживы, пожелал забрать парнишку из школы и отдать его в цирк, чтобы зарабатывать на даре сына деньги. Однако у Бидцера появились защитники и покровители, давшие мальчику возможность закончить колледж. За 6 минут Джордж Биддер мог умножить числа 257 689 435 на 356 875 649. Он обладал феноменальной памятью, например, мог запомнить сразу 43 числа, произнесенные всего раз. В 1834 году Биддер стал инженером-железнодорожником, выдающиеся способности Джорджа помогли Великобритании быстро обзавестись своей сетью железнодорожных путей. Биддер сыграл роль компьютера, которого тогда не было: с его помощью быстро и качественно было просчитано множество проектов. Когда 28 сентября 1878 года Биддер скончался, его уже посмертно признали одним из величайших людей-калькуляторов за историю человечества.

Это просто, да? Я ни фига не поняла

Я дни недели с числами до сих пор считаю по школьному дневнику в уме. 😄👌

Родители в детстве учили считать самые простые примеры в уме. Так не получалось, я загибала пальцы на руках. Увидели, отругали. Я стала загибать пальцы на ногах👍🏻

-Как вы так быстро посчитали баранов в стаде? -это же так просто , я посчитал ноги и поделил на 4 !!!😁

Мы тут с первоклашкой отрабатываем быстрый счёт в уме. Чуть не переругались с мамой, оказалось считаем по разному. К примеру, 14-7 я считаю как "7 - это 3 и 4, 14-4=10, 10-3=7". Мама считает: "7 - это 5 и 2, 14 это 5, 5 и 4. Пятерки сокращает, от 4 отнимает 2, остатки складывает". Я не знаю, кто из нас прав, по мне второй способ странный и запутанный. В итоге получили двух уверенных в своей правоте людей и одну первоклашку в шоке 😁

Никогда не задумывалась как считаю. Слышу пример, мозг сам даёт на него ответ не производя вычислений в уме. Умножение или деление больших цифр представляю как это решаю в столбик, чуть дольше, но ответ обычно правильный. Просто визуализирую это, как в тетради пишу, даже лист вижу с этими числами и решением

Помню,лежала в больнице,когда средний сын учил таблицу умножения.Муж не знал,как сделать это эффективно.Сынок сам нашёл выход из ситуации:учил по линейке.До сих пор удивляюсь этому.Но знает её назубок и вообще любит математику.

А потом настала эпоха электронных часов 😅

Мне 64,в прошлом - учитель. Сижу и думаю, а как же вы 2х значные прибавляли, или 16 +15, убирая 11 и 12?

Ехуууу. Прям как сама писала. Я тоже так научилась считать. Никто так мою логику и не понял. А сейчас я смотрю на это по-другому. Ведь это другое восприятие информации и решение задачи. 🤗

Для меня это ещё большую проблему бы создало😅

а как же по линейке или на пальцах?)

В началке так и учат считать, но по линейке))

Мне на часах объясняли, что такое полтора и четверть. Мне лет 5-6 было. И до сих пор всплывают в памяти эти часы.

Молодец мальчишечка!

Я тоже часы представляла! И даже на обоях нарисовала малюсенькие возле стола, чтоб легче было. Мама не увидела и кажется так и не знает об этой шалости))

Это называется ментальная арифметика. Мы дочь обучаем таким образом, только по счетам (Соробан).

А я, представляя точки на костях домино). Часто играли с бабушкой.

Даже не помню как научилась считать и читать, но в 4 помогала соседке первокласснице делать уроки, за что меня частенько ругали. Но школу все равно закончила с тройками😂

Не помню как училась считать, но хорошо помню как училась умножать. Мы собирали бутылки и сдавали их , они были по 12 копеек. У каждого ребенка была своя территория , на конфеты хватало.😁

А меня учили считать по кубикам. Играли, используя кубики, заодно считали с дедушкой, и потом я всегда представляла комбинации из точек и их складывала в уме. Через время это ушло, и я офигеваю сейчас, как я тогда заморачивалась представлять все эти комбинации на трехмерном кубе в своём воображении!

Я до 20 на автомате считала по пальцам, привыкла малдших классов, счётные палочки не воспринимала особо. Даже если знала,просчитала в уме ,что 10-6 =4 все ровно пересчитывали по пальцам)))

Я считала точно так же, только по линейке ))

Гениальная схема! Я так только на 5 умножать додумалась, а можно ж было...

Когда решила посмотреть на циферблат своих часов, а там фитнесс-браслет))

Хм... А я то думала, что одна такая умная )) Тоже по циферблату считала.

Лайфхак на всю жизнь)

Где ж этот лайфхак был раньше?(