Комментарии

В Израиле очень классная система в этом плане. Обязательная армейская служба с 18 лет для парней (3 года) и девушек (2 года). Во время службы за счёт государства организовываются различные курсы, в том числе проводится проф.ориентация. По окончании армии выплачивается нормальная сумма по-израильским меркам ( по российским вообще космос:), которую можно потратить на обучение/свадьбу/ипотеку/бизнес. Многие мои знакомые укалывали на пол-года/год путешествовать по Азии, Латинской Америке. Что имеем в сухом остатке. Человек начинает учиться не в 17-18 лет, а в 21-23, а то и позже , с каким-то жизненным опытом и представлением что нравится, а что нет. Классно же?)

Вот знаете, меня тоже очень сильно раздражает нынешнее образование. Раньше люди выбирали профессию при поступлении в универ. Это все еще так? Ха, нет)))) Троюродные сестрички учатся в школе. Москва. В седьмом классе (в некоторых школах - в пятом) начинается распределение по направлениям. Физико- математическое, химико-биологическое, гуманитарное и т.д., с десятого класса идут уже "абсолютные" профили - инженерный, медицинский и много-много разных. А суть в том, что поступив в один, хрена с два ты перейдешь во второй, разве что в самом начале перескочить. В десятом вообще почти невозможно. Я серьезно. То есть ребёнок в пятом-седьмом классе должен определиться с будущей профессией, да еще и чтоб наверняка, а то недайбох не получится и придется бегать за РЕПЕТИТОРАМИ, чтобы перейти из какого-нибудь гуманитарного в тот же химико-биологический, потому что начинается углубленная программа, и угнаться за ней, не учась в спец.классе, сложно. Вы, блять, серьезно?)) Вы, блять, правда серьезно? Я считаю, это полнейший ад. Не у всех природные склонности проявляются в 10 лет! Это просто кошмар. Простите, крик души.

Я уже и поработала, и поучилась, мне 29, а я до сих пор не знаю кем хочу стать. Постоянно в поисках, постоянно ищу новые идеи, вдохновение, но... Каждый раз всё не то. Мне кажется, что это мой смысл жизни, просто найти себя. Когда наконец и душа и разум будут в полной гармонии.

Поражаюсь эгоизму некоторых. Вот ты лох, не смог в свои 18 понять, что тебе надо. Ну и мучайся. Почему я из-за таких должен 3 года работать на низкооплачеваемой работе без образования???.... А некоторые еще и отсрочку от армии не смогут получить на период обучения в ВУЗе

Интересная позиция... вы ошиблись с выбором профессии, а все теперь из за Вас, в обязательном порядке три года после школы, должны работать. Я считаю, что это индивидуально, и каждый сам должен выбирать работать ему после школы или продолжить учиться.

Ну, вы могли сами сначала пойти поработать, а потом учиться, никто не гнал же.

А я вот автора понимаю. У нас это просто как-то не принято, давление внешное и в школе, и дома иди учись, получай профессию. В штатах или европе спокойно можно годик попутешествовать, поработать, подумать, а потом поступать. Даже на 30летнего студента косо не посмотрят. Помню даже у нас девочка училась, которая бросила первый ВУЗ, соответственно старше нас была на 3 года, никто в открытую не осуждал, но по первости были вопросы "нахуя". Сейчас я понимаю, что молодец, искала себя, не стала ставить клеймо неинтересной профессии, но тогда это казалось странным. Плюс ВСЕ мои друзья, знакомые, одноклассники пошли пошли после школы получать образование и вроде как тоже надо, даже мысли такой не было "погулять" годик другой. Сейчас может что-то меняется, люди шире смотрят на мир и возможности, но раньше или иди в ВУЗ, или неуч ты нахрен никому не нужен

Топ моих негодований по поводу около учебной темы: 1. Родители пытаются навязать свои нереализованные амбиции, не обращая внимание на таланты ребёнка (сразу впустую потраченное школьное время, потому что сделан упор на предметы не интересные ребёнку) 2. Старшего учат в любом случае платно, на специальность, которую он хочет. Младшего «ну сорян, мы сейчас платим за старшего, давай как нибудь сама поступи на бюджет хоть куда». 3. ЕГЭ вообще не показатель знаний и это барьер для поступления на многие специальности, потому что невозможно стопроцентно подготовиться к егэ по непрофильному предмету. 4. Выпускник пед. вуза начинает работать по специальности с зп 18 тысяч, продавец без образования с 40-50. 5. Полное отсутствие тестирований по профориентации в школе. 6. Преподы в институте мозгами ещё живут в ссср, и не приспособлены к нашей реальности, особенно по экономическим дисциплинам. Я бы преподавателей старше 60 проверяла на профпригодность и актуальность преподаваемой информации. Какие знания по мировой экономике даст старый дед или по рынку ценных бумаг бабуля, рассказывающая полгода про ваучеры. 7. И самое главное, ты приходишь на работу, и все что ты знал в институте оказалось непригодной для использования информацией, кроме знаний по Экселю.

Я сначала училась в Лондоне в институте, потом пришлось в силу кризиса уехать домой. Так там образование- ничего лишнего, нет этой воды в виде «обж» и прочего хлама, на который тратишь своё время зря. Только касающиеся непосредственно твоей специальности предметы, просто супер. Потом приехала назад на родину, поработала сколько-то лет, поняла, что так люблю английский, что хочу пойти на теорию и методику преподавания. Плюс там ещё второй язык давали с нуля. Я всегда языки любила. Так вот, за три года из пяти наши поганые преподаватели (единицы нормальных) своим отношением, своим отсутствием знаний современных методик (там просто замшелые бабки почти все, которые любят отчитывать тебя, как школьника, хотя ты язык знаешь лучше них и ещё их поправляешь постоянно) отбили у меня вообще всё желание этим заниматься. Это безумно печально. Вспоминаю преподавателей в Лондоне- такие увлечённые своим делом люди, разговаривают с тобой уважительно, всегда на равных, за те деньги, что ты платил, ты получал и знания и доступ к различным источникам информации. Тут же я вообще не поняла за что я платила эти деньги. За то, чтобы какие-то замшелые бабки вымешали свою злобу на мне, чтобы демонстрировали свою маленькую властюшку, кричали на меня, будто мне 8 лет, а не почти 30, потому что я заболела и не пришла, или потому что из-за работы какой-то день пропустила...Ненавижу нашу систему образования! Мне за эти три года нового, кроме испанского языка, ничего не дали абсолютно!!!

Не понимаю, почему эти 5 лет считаются потерянным временем. Я на первом образовании развивалась, много читала, отчаянно кутила и прекрасно проводила время.)) Сейчас те знания пригождаются в жизни тоже. Второй раз 6 лет училась уже на то, что выбрала осознанно. Получала удовольствие от самой учебы. Не жалею ни о чем, все в моей жизни было нужным опытом, сделавшим меня мной.

Неправильно в нашей системе то, что проблемы принято решать обязаловкой. Введением какой-нибудь очередной хрени на сложных щах в обязательном порядке. В волшебную таблетку верить. Вот прямо как автор.

Как вариант - ходить экскурсиями школьными на разные предприятия,чтоб ученики видели разные виды работы. Или как заграницей приглашать в школу представителей разных профессий, пусть рассказывают ученикам что да как у них на работе.

Если бы я поработала перед универом, хрен бы я пошла учиться. Я почуствовала бы вкус денег своих и не пошла бы потом сидеть 5 лет на скамье. Учитывая, что 99процентов моих знакомых могут использовать свой диплом разве что, как доску для резки овощей

Ну не знаю. А как без навыков и знаний, которые даёт образование, понять твоё это или нет? И потом - я по специальности инженер-строитель, ещё в институте начала работать по этому направлению (служба заказчика при ремонте и реконструкции помещений, полуадминистративная, полуинженерная работа). К окончанию института уже понимала, что это не совсем мое, через год сменила направление, в итоге углубилась в тендеры, в процессе возникла нагрузка по юридической части. Но при этом мне мое техническое образование все это время только помогало, в жизни не назову эти 6 лет потраченными зря. Я легко объясняюсь с инженерами и в состоянии понять о чем они мне говорят, я без проблем разбираюсь в любой теме - просто в институте научили работать с материалами - а СНиПы это, или законы о закупочной деятельности - неважно. К тому же как выяснилось, хотя работа специалиста по закупкам зачастую больше юридическая, чем инженерная, потенциальные работодатели очень даже в восторге, когда им говоришь «образование ПГС» (если фирма инженерная). В общем, подытожив: институт научил меня учиться, дав заодно некоторые базовые знания. Это было крайне полезно проведённое время.

Мне кажется, нужно просто перестать слушать тех, кто отговаривает бросать вуз. Когда я ушла после 1-го курса, мне все мозг выносили, что зря. Уговаривали вернуться, запугивали нищетой и тупостью, которые грозят без высшего образования. Я успела и на интересных работах потрудиться, и попутешествовать, и найти другой вуз, который куда больше мне подходил. Не знаю, что было бы, останься я в первом заведении. Превратилась бы в унылого менеджера, который ненавидит свою жизнь и весь белый свет. Не потому, что менеджеры - унылые, просто это совершенно не моё направление. Имхо, учёба должна приносить радость и быть интересной.

Это слишком большая проблема, чтобы ее здесь обсуждать. У нас вообще все не так, как надо - хреновое школьное образование, хреновое образование в коллежде. Народ в большинстве своем соображать начинает только после получения высшего. К сожалению, эта разница в мышлении есть и заметная. А чтобы максимально эффективно получить образование, нужно знать чего ты хочешь и, в идеале, обладать начальными навыками в будущей профессии - тогда не будет вопросов "нахрена мне основы дизайна, я инженер", будут вопросы "а вот я такое видел, почему так сделано". А потом еще все усложняется устареванием знаний - люди получают дипломы, но не имеют понятия, как устроена современная отрасль, в которой они собрались работать...

Посмотрел передачу про финское образование, про финскую школу, где школьник это прежде всего человек и личность, а не один из тех многочисленных мух, которые надоели, был мягко говоря в шоке.

Автор, как же я Вас понимаю. Я только к 30-ти годам сейчас начинаю понимать, чего хочу и какую профессию. А не ту, на которую потратила 5 лет учёбы(

Мне один человек сказал, профессию нужно выбирать ориентируясь из того, что больше всего тебе нравилось делать в детстве

Абсолютно не согласен. За эти 5 лет забудется вся программа и продолжить обучение в ВУЗе будет очень тяжело. Тем более, что начав работать, не захочешь снова возвращаться к учебе. После школы без опыта работу нормальную не найти. Надо начать с чего-то и стараться найти себя. Я вон вообще по образованию ИТшник, но после ВУЗа без опыта по специальности не попал. Пошел в продажники, потом в маркетинг - нашел себя в нем и сейчас руководящая должность в солидной компании. И вообще, самым лучшим мотиватором является жена, поскольку всегда поддерживает, верит и ради нее стараешься горы свернуть. )

У меня аналогичная ситуация. 5 лет на первый вуз впустую. Поэтому свою дочь с миром отпустила работать, так сказать, найти себя. Родственники до сих пор попрекают. А мы с ней счастливы

Все прекрасно в ваших мечтах, конечно, вот только кем бы вы работали после школы без специального образования? Или, думаете, можно прям свое призвание осознать, поработав три года на должности типа "принеси-подай-прибери"? А на другую без знаний не возьмут.

Не люблю повторять это "А вот в Америке", люблю горе-матушку Россию. Но в Америке уже в школе дети выбирают предметы помимо обязательного минимума, которые соответствуют их интересам,изучаются более углублённо и помогут в дальнейшем поступлении в универ. Там нормально взять время после школы, чтобы понять чего ты хочешь. У нас же все 11 лет все посещают уроки в равной степени и обязательно после школы нужно поступить куда-то, хоть в шарагу, но поступить. Те кто не поступают сразу считаются каким-то неправильным. А не все сразу после школы понимают чего хотят. От этого и разочарование в полученной специальности. Я за высшее образование, но выбранное осознанно и сознательно, а не под гнётом родителей.

Вот согласна с автором. Мало кто может понять в 16 лет какое образование ему нужно и чем он хочет заниматься в жизни. Повезло тем, кто изначально выбрал правильный путь.

Нет, просто не нужно навязывать школьникам что прям обязательно получать вышку идти. Да, есть такие, которые определились с будущей профессией, особенно если она серьезная. Те идут и целенаправленно учатся. А некоторые просто сами не знают ещё чего хотят, но вокруг вот эта давка, что образование нужно, что тупым останешься и т.д, по этому выбирают вроде как для себя интересную профессию и идут учиться потому что НАДО, а потом понимают что хотели бы совершенно другого! По этому тут нужно родителям поддерживать своих детей, не навязывать им принятые модели общества, объяснять что человек должен заниматься в жизни тем, что приносит ему удовольствие.

Как же работать без образования? Грузчиком что бы стать хирургом

Ну да,а кем можно работать после школы? Официантом,консультантом,курьером. Никто никого не допустит до ядерных реакторов или хирургических операций без образования. Так что идея-бред👍

Ну 3 года это долго. Скорее пол года-год на разных 10 профессиях, к примеру. А за три годы ты отвыкнешь получать знания и уже не захочешь идти не учебу )

Мне нравистся как в Канаде устроено, если человек со школы определился, то может сразу идти в вуз. Кто-то берет год на отдых и размышления, кто-то работает и берет стажировки в интересующих областях, что бы и денег подсобирать и увериться с профилем. А кто-то как я, у кого не сложилось сразу, так в 30 и старше учиться идет, и ничего зазорного в этом нет, все наоборот хвалят, мол молодец в школу пошел. А сколько тебе при этом лет, это твое личное дело.

Кстати да. Было бы неплохо, а то дрючат тебя уже с 9-го класса о том, что надо жи экзамены писоть, выбирай что будешь сдавать, выбирай ВУЗ и вообще профессию, а ты тупо не раздупляешь, чего они от тебя хотят, и под давлением выбираешь хоть что-нибудь. В потом просираешь года в универе, понимая, что выбор был необдуманным.