Комментарии

Ну, если для списывания достаточно пары выцарапанных слов, то Вы, действительно, сильнейшая.

Я как-то на деревянной здоровой линейке старшей сестры времен... всего лишь позднего ссср - выцарапал «точки» циркулем, означающие варианты ответов на экзамене в девятом классе по математике. Разумеется, для подстраховки (всё сдул 🙈🙊) Каждый сантиметр был билетом. Точка на уровне 2мм - ответ «а». Ниже, на уровне 4мм - во второй задаче ответ «б», и так далее. Разрешалось взять линейку, карандаш, ручку. Чувствовал себя выдающимся преступным умом 😅 Черт, верните мне мой 2009-й, что ли.

У нас в ВУЗе был преподаватель физики молодой парень. Он разрешал даже на экзаменах пользоваться конспектами и учебником. Он сказал замечательные слова: Если человек ничего не знает, то ему ничего не поможет.

Нам препод всегда говорил: «пишите шпаргалки! Пока напишите-выучите»))

Я не знаю как ситуация в школах с иностранными языками сейчас, но когда я училась методики были зашкварные - просто тупое вдалбливание уже сто лет как устаревших грамматических правил, заучивание текстов и слов, без особого понимания как это применить на практике. И минимум разговоров - только какие-то стандартные заезженные диалоги. В итоге дети учат этот несчастный английский по десять лет и все равно не говорят на нем. Так и в секрете, учитель думала, что автор сильнейшая в группе лишь на основании письменных контрольных - а аудирование? А умение говорить? Где это все?

Из секрета я поняла только то, что я не могу даже толком понять, как именно вы так списывали. Какой уж мне там английский язык

Так вы и вправду одна из лучших, раз никто больше не додумался до такого 😉 По моему опыту как раз те кто умеет по жизни крутится, при желании много достичь могут)

А в моем математическом классе учительница английского работала только с тремя людьми из группы (по ее мнению знающих английский), а других игнорировала. Я была в числе лингвистически отсталых. А после выпуска я начала общаться с иностранцами в онлайн играх на международных серверах и оказалось, что все у меня нормально с английским (все же первые 6 классов я проучилась в классе с углубленным изучением иностранных языков). Спокойной дослала ЕГЭ по английскому и поступила на бюджет. Правда доучится мне так и не удалось - уехала в США через год.

Английский язык учится в общении. Важно между собой общаться и проговорить лексические конструкции. Все контрольные по инглишу это пиздец! Поэтому наши выпускники не могут 2 слов сказать после выпуска. И им нужны репетиторы.

Кроме письменных контрольных вы, наверное, и говорить должны были на английском. Мне кажется, это не тот предмет, по которому отличные знания определяются только лишь из письменной контрольной.

а мы каждый год с новым учителем начинали алфавит. вплоть до 10 класс. с английским у меня не очень.

Знаете, а видно, когда человек списывает. И я не про шпаргалки. Потому что как бы идеально не была написана контрольная, по устному ответу всегда видно, знает человек материал или нет. Если преподаватель считала вас способной, значит, вероятно, сделала этот вывод не только из хорошо написанных контрольных)

О, я на пластмассовой линейке еле видно писала ключевые слова/буквы/даты. Хорошая кратковременная память ассоциативного типа. Золотая медаль)

Ну, по сравнению с другими, кто даже списать не додумался, ты сильная😏

У нас была восхитительная учительница по английскому. До школы преподавала в универе и 2 года жила в Лондоне. Да, она кричала, ругалась, если её злить поведением, лепила двояки и никаких тебе поблажек. Тоже рассаживала на кр. Но зато до сих пор помню, что проще всего слова заучивать-- писать их несколько строк в тетради, тексты на аудирование-- брать только самые важные предложения из текста и говорить простыми словами.Но благодаря ей я, проучившись у неё всего год, сдала ЗНО (ВНО) после 11го класса. При том, что в новой школе у меня все время менялись учителя (и все, что они могли, это объяснять тему зачитывая нам пояснение из учебника) и я была на филологическом профиле, те это язык, грамматика, литература, история, технический перевод и простой английский (уровень В2),из-за того, что я абсолютно не въезжала в объяснения я до конца школы на английском буи пинала, зато все контрольные стабильно были на 7-9 баллов. Я набрала на английском 116 баллов из 200 имея только год углубленного языка, полученный в предыдущем классе.

В универе по политологии намечалась контрольная по всем определениям и понятиям за весь семестр. Я готовилась ко всем парам, но запомнить всё нереально. Пары у нас всегда были в одном и том же кабинете, и я за неделю стала писать карандашом на парте все понятия. Естественно, препод не заметил, как итог- единственная 10- ка в группе) а все остальные написали очень плохо

Когда мы учились нам преподы даже советовали шпоры писать. Говорили- вы хотя бы знаете от куда списывать это уже похвально. Всегда писала шпоры. Еще родители когда училась в школе рассказывали как писать шпоры в институте. Знания передающиеся из поколения в поколение.

У меня всегда были шпоры,целая ручка была напихана,суть в том,что пока их пишешь,понемногу запоминаешь,что ты пишешь и в итоге все не зря. Я кучу шпор приносила и ими и не пользовалась,они мне просто душу грели,типа если что спишу. В итоге свои 3/4 я имела,мне этого хватило. Отстающей не была))

Сколько метров ваш карандаш был? Метров 10? 😂😂😂

А я во время контрольных по английскому писала на листах А4 маркером ответы и развешивала прям над доской и весь класс благополучно списывал, ни разу не спалилась.

А во взрослой жизни идёшь и платишь за курсы английского языка потому что списывал

Наша школьная англичанка ничему нас не научила,ставила пятерки за ерунду.Мы учили короткие песенки и диалоги,пели алфавит,нам даже времена не объяснили за все годы. Задавала,помню,неправильные глаголы выучить,частями по 6,выучил-рассказал-молодец,пять. А что такое неправильные глаголы мы понятия не имели. Зато у всех пятерки в четвертях😬

Как бы там ни было - вы БЫЛИ самой сильной ученицей в классе. А по поводу шпаргалок - никогда не забуду, как учительница по истории, Зинаида Васильевна нам говорила в 10-м классе (выпускном). : «я приветствую шпаргалки! Пишите обязательно! На каждый билет подробнейшем образом. Тщательно. А потом... забудьте их дома. Они и так уже в вашей голове.» Историю сдал на 5, хот и не историк. Учителя хорошие были. 😉

На физике и химии всегда списывала с калькулятора, очень удобно было, положить маленькую бумажку и при случае чего посмотреть, а калькулятор был с крышкой, которую можно было прикрепить сзади калькулятора и как раз между калькулятором и крышкой шпаргалка, надо- раздвинул

Я просто клеила на ногу, под юбку

Писала шпаргалку простым карандашом прямо на парте на переменке. Там поверхность была под дерево, с разводами поэтому тонкий карандаш не был заметен. В результате учительница все же углядела, что я как-то списываю, но перетреся мою тетрадку и пенал так ничего и не нашла😈

В 5 классе перешла другую школу с углубленным языком... где дети его учили начиная с 1! Разница была колоссальная и язык не давался ни в какую🤦🏽‍♀️ устроилась в общепит и вуаля - разговорный уже не так уж и плох)

Я так на географии списывала, у нас был диктант на географические термины, я их карандашом писала на контурных картах и списывала, не палилась

Мне вот интересно , это реальна истории? Как они все так пишут грамотно без ошибок да и все истории такие как с Книги , я не говорю конкретно про этот сторис, ну в целом никто не задумывался?

У нас тоже была очень строгая и требовательная англичанка. В шахматном порядке не рассаживала, но были у неё другие заскоки. Однажды я принесла тетрадь для словаря с пружинами, она сказала такая не годится. Английские буквы, а потом и слова мы писали почерком, больше похожим на печатные буквы, притом сами они были размером с клетку (заглавные, соответственно, с две в высоту), и отступать вниз надо было три каждый раз. Ей ещё нужно было, чтобы они получались идеально ровные. Многое, что большинство других преподов и не заметило бы, она считала за косяк и могла поставить за практически идеальную работу 4 или даже 3. Также потом и с чтением в классе, и с тестами, выученными наизусть - рассказываешь ты идеально, запнулся. Заново! На этот раз рассказал идеально, без запинки - 4 или 3. Ребята из другой группы удивлялись: "при нас так идеально рассказывали, а она не 5 поставила!". У них-то и за более слабый ответ можно было 5 получить. Первые примерно полгода англа мы изучали алфавит, потом вот эти прописи, потом транскрипцию, и только потом полноценно слова начали читать. В то время, как другая группа, из нашего же класса, почти сразу начали читать полноценные предложения. Но в итоге у них зато произношение было с типично русскими акцентами, а у нас такого не было даже у троечников. Мы их догнали, а может даже и перегнали. Они просто шли по учебнику, а мы - по её программе, иногда открывая учебник, чтобы почитать.