Комментарии

Должны были провести одинаковый тест для всех, а уже по результатам решать кто знаешь на 2, а кто на 5 🤔странно это

Тест на знание языка? Не. Собеседование на иностранном языке? Не. Пусть студенты, не знающие критериев оценивания навыка, сами себя оценивают, а с самым тщеславным мы позанимаемся индивидуально.

Ок, предположим я знаю язык лучше вас, но вы учились в общеобразовательной школе - и по вашим меркам вы почти носитель, а я в языковой гимназии, и по моим меркам я едва знаю язык. Оценки себя - соответственные. Иии? Плевать на реальные знания, давайте заниматься только с теми, кто самоуверен? Уиии! Класс просто, логика гениальна, аплодирую стоя 👏

У нас тоже был специализированный английский, и как-то мы проходили профессии) препод называет по русски, нужно отвечать на английском. В предмете мы ни бум бум с подругой. И вот ее опрашивают, а я шепотом подсказываю, а она доверчивое повторяет за мной: маляр / зэ мЭйлэр! ; Кондуктор / Зе кондукшион! Крановщик/ зеее крэнмэн! Ржали мы все как бешеные, разрядили скучный урок)

Странно. Нам на 1 курсе дали решить тестик типа тестов в toefl, и по его результатам распределили в группы. Конечно, кому было надо, тот завалил(а я не додумался:((), но в целом это более справедливо, да и заняло всего то пару

Как-то неправильно со стороны препода уделять все внимание тому,кто хорошо знает предмет,вместо того чтобы переключить внимание на более слабых учеников.

Это как комбинаторные тесты. Когда все думают что тест на знания а оказывается тест на какой-нибудь психологический аспект. Так например пример теста на самооценку. Лежат три кучки вопросов: простые на 3, обычные на 4 и сложные на 5. Берёшь и отвечаешь - получаешь ту оценку, нет - неуд. И вот люди с завышенной самооценкой берут из стопок на 4 и 5 и проваливаются. С нормальной самооценкой берут, отвечают, получают именно то что взяли и уходят. А вот с заниженной... Берет 3 и отвечает отлично. Просят взять из следующей стопки. Чуть ли не с истерикой доказывает что на 4 не знает. В итоге берет отвечает идеально. Опять ругаемся чтобы взяла на 5. Истерит, упирается. Взяла ответила без проблем. Говорим что если бы была стопка на 6 мы бы заставили из неё взять и она бы ответила потому что знания есть. Не поверила, ушла. И ведь в следующий раз опять 3 возьмёт.

Мы всегда неосознанно стремимся занизить свои знания, чем они есть на самом деле.

- Берите переводы! - Мы дебилы - вагоны по ночам выгружали!

А у меня дочка так себя на 4 оценила, в школе, и ее училка гнобила до конца года, хотя объективно дочь знала язык лучше училки

Думаю, тут дело не в оценке знаний английского, можно было просто тест дать. А поиск именно амбициозного и смелого ученика, у которого по факту более красочные перспективы в жизни

Ирбло

У меня наоборот было. На первом занятии в группе с приятной молодой преподавателем, после того как она услышала, во время представления, что я окончил "школу с углублённым изучением языка", перевела меня в группу завкафедры - суровой бабушки советской закалки. На полученных знаниях никак не отразилось - тех. ВУЗ, с языком по остаточному принципу.

Смелость города берет!

Ну видимо, вы реально на 5 знали.

О, да. Правда, нас тестами проверяли. И пока все остальные проходили заново школьную программу - я разбирала что-то новое и сложное

А у нашей англичанки в универе старческий маразм. Она думает будто она знает английский, а мы нет

Все правильно. "Сам себя не похвалишь — никто не похвалит"

Вот сейчас поднапряжешси... И тебе светит бутер с икрой и маслой!)

Ребята, вопрос не совсем по теме,но очень важный для меня: насколько востребован английский в Петербурге (В проф. деятельности)? Я совсем скоро,быть может, перееду туда, и хочу применить свои знания (B2-C1). Достаточно отчаянный и меняющий жизнь шаг для меня, если кто знает, подскажите пожалуйста

Мне кажется что включили автора в проект и индивидуальные занятия уже были после того как все показали свои навыки в работе

Не в тему немного, мой любимый предмет был "история языка", настолько интересные лекции, слушала их как сказку

Почему так тепло от вашего признания?. Потомушта не врешь себе... Респект!!!

Молодец, автор. Держи звёздочку.

Ну а чё, молодец

Я вспоминаю свой английский в институте, не специализированный. На экзамене нужно было: перевести текст, дополнить предложения и прочитать вслух текст. Я просидела минут 10 и подняла руку, что готова. Преподавательница с улыбкой подошла ко мне и села рядом: ну давай, отвечай билет. Я ей перевела текст не дословно, а в общем: в этом отрывке говорится о том, что ... Предложения дополненные показала на листке. Читать вслух отказалась, т.к. я не помнила, как эти слова произносятся, о чем и сказала ей. Препод сказала, что может мне сейчас поставить "удов", но если я прочитаю вслух — поставит "хор", а может даже и "отл". Я сказала "ставьте удов", а она настаивала на прочтении вслух текста. Сошлись на одном предложении из текста. Поставила "хор", хихикнула, что зря я отказалась читать целиком, оценка была бы лучше