Комментарии

Даже воспоминания нахлынули :) Делали с мамой огромную поделку для конкурса «О чем стоит задуматься обществу». Это была коробка, на ней красивые лесные деревья, животные, ручей и рыбки. А поднимая крышку, под ней тот же пейзаж, но в мусоре, бутылках, с грязной водой и сгоревшими возле мангала деревьями. Неделю заморачивались над каждой деталью, но обошел нас мальчик с плакатом, где был просто текст «война - это страшно» и распечатанный на принтере калаш с цветочком :) Расстроились с мамой, конечно, но вынесли плюс, что целую неделю проводили вечера вместе и занимались творчеством.

Вот уверена в правдивости секрета на все 100%. Потому что надо было видеть мое лицо на это 1 сентября. Жара, стоим 5 классов первоклашек. А директор втирает про День Победы, потом 20 минут хвалит местного депутата который новые парты купил в какой то класс. Вот совковость 80 уровня!!! Все это очень мерзко и неприятно. Дети идут в первый класс, ну скажи ты что нибудь хорошее, расскажи про светлое будущее, про хорошее и интересное обучение, про новый этап в жизни. Нет же, в сентябре про войну, детям которые мало об этом знают. И сразу же про поклонение местному боярину, парты же купил. Тьфу!

Вот так и с комментариями здесь.

Но если рассказ про маму написан хорошо, то при чем тут моральный облик автора, это же литературный конкурс, а не приз за любовь и искренность

Вот так и учат показухе

Рассказы не обязаны соответствовать личности автора. Творчество дает людям прекрасную возможность побыть кем-либо, кроме себя самого, примерить на себя совершенно иные роли. Второй важный момент - конкурсный рассказ должен соответствовать тематике конкурса, быть актуальным, а также воспринимаемым целевой публикой (то есть жюри). Вы, как руководитель, должны донести это до всех конкурсантов, а не жаловаться, что выиграл тот, кто не нравится Вам. Также, как руководитель, Вы можете искать и другие мероприятия, кроме школьных, где Ваши подопечные смогут проявить себя на равных условиях.

Я из глухой деревни свои рассказы в Москву на Всероссийские конкурсы посылала вместе с учительницей. Несколько раз получала призовые места, ща одно даже электронную книгу прислали) один рассказ даже в сборнике напечатали и десять книг прислали как автору😁 Так что было бы желание. Кстати, недавно решила перечитать -некоторые просто "вау, это правда писала я? ", но большая часть: чезабред)

Я отчасти понимаю автора. Когда при подготовке к егэ я писала сочинение про войну, то в качестве примера использовала произведение Ремарка. Рассказывала, как ребята из книги "На западном фронте без перемен" шли на войну, как на праздник из-за пропаганды, а потом видели суровую реальность и становились потерянным поколением. Но несколько учителей, которые проверяли моё сочинение, пытались меня переубедить, что писать надо не об этом. Писать надо про советских солдат, про тыловиков, как все тяжело трудились и т.д. Я, конечно, свою точку зрения отстояла, но была очень удивлена таким навязыванием.

Напомнило,не скажу сейчас точно о каком писателе речь шла,но суть в том,что по его произведению в школе было сочинение,и ребёнок обратился непосредственно к автору за помощью.Он помог,сочинение написали.А оценку учитель поставил низкую, «автор не это имел ввиду»))))это просто удивительно)))я помню свою школу и меня так всегда раздражало это навязывание мнения,сказано - герой плохой,и все,нет вариантов,думаешь иначе?ты не понял рассказ,два тебе.Ощущение,что у образования изначальная цель загубить мышление и собственное мнение на корню,сразу

И кстати, вы не думали делать тематические конкурсы? Типа рассказ про маму, рассказ про войну, рассказ на свободную тему? Если те ваши ребята действительно талантливы, они должны справиться с банальным рассказом про маму и получить место. Или предложите им послать рассказы на какие то другие конкурсы. Отведите их на олимпиаду по литературе(там, правда, в начальных турах теории много, но есть и сочинения, а грамотка всош уж всяко круче школьной). Там и будет ясно, ребята реально талантливы или не особо

Автор, а вы, видящая глазами, на что? Если что, мой пост - серьезный упрек вам. Чем раньше дашь мелким пизды, объяснив, что писать - прежде всего труд, и в последнюю очередь (никогда, вероятнее всего) - лавры - тем быстрее по-настоящему стоящие таланты в них раскроются. Естественно про лавры по началу они не поверят, но лаврами станут ваши похвала и одобрение. Объясните им прямым текстом, как устроен мир всех этих грамот и призов, и предложите им альтернативу. Тем, кого считаете. Или вас нужно отправить смотреть фильм «общество мертвых поэтов»?) Маленьким людям, которые проходят этап становления и осознания своего творческого Я необходима поддержка! Система, на которую вы жалуетесь, никогда не была в этом вопросе подспорьем, только люди, индивидуальности, принявшие решения. Любую поддержку готов оказать в лс, если решитесь. Удачи!

А вы там для чего сидите? Поднимите задницу и сделайте что-нибудь.

А вы устройте свой конкурс, отдельный, менее масштабный, но честный, в котором решения будут приниматься без участия тех членов жюри. Наберите свою команду и вперёд, пусть даже это будет в рамках обычного урока. Чем не хорошая идея? И детки будут от души стараться, и основной конкурс не задет.

Автор, а с чего вы решили, что рассказы детей, занимающих призовые места хуже?! Для вас - может быть, но именно поэтому жюри не могут быть представлены в единственном лице. Вывод про слащавый рассказ про маму вообще выбесил. Да может пацан всю душу в него вложил. А описанное вами поведение - тот самый пресловутый переходный возраст (да, я тоже купила за гаражами и огрызалась с родителями. А кто нет?) Ваше мнение, автор, не единственно верное. ИМХО.

В нашей школе есть литературная премия имени Задорновых. Конкурс проводится раз в год, весной. Тематика объявляется заранее и рассказы принимаются только заданной тематики. И про маму писали, и про дружбу - каждый год кардинально разное, но тема для всех с 5 по 12 классы одна. В жюри не только учителя, но и спонсоры, которые дают деньги на премию. Вот и попробуйте при таком раскладе присудить победу внучке МарьИванны или истории на хайповую тему. Надо положение о конкурсе поменять и сделать его более прозрачным.

1. Ребята, которые пишут хорошо, так не думают. Настоящий талант так просто в землю не втоптать, аргх! 2. Помогите им публиковать эти рассказы в фб, прозе.ру и т.д. 21 век на дворе, если они действительно пишут что-то стоящее, это заметят.

Очень познавательная история. Из нее можно массу выводов сделать о том, почему так живут люди.

Думаю, это легко решается! Можно, к примеру, задать написать рассказ к конкурсу на заданную вами тему! И соблюдать анонимность, чтоб никто не знал кому принадлежит рассказ! Что б все были на равных правах!

Пора открывать общество мертвых поэтов.

У нас в классе внук директора учился. Что бы он ни написал, то шедевр. А когда пришёл новый директор, то стал как все.

Не понимаю. Вы призываете оценивать рассказ, а не того ребенка, который его написал. А к концу секрета сами пишете, что слащавый (но он же хороший? Или нет?) рассказ написал мальчик, который курит и маму ни во что не ставит. А Вы сейчас не то же самое сделали, что делают «педагогические куры»?

Занимаюсь с детьми в такой же студии. Когда переходим к критике, всегда сначала слово даю детям, а уже потом комментирую сама. Не хочу, чтобы мое мнение давило на них. Многие ученики пишут фэнтези, ужасы, детективы, поэтому никогда не позову "в жюри" педсостав. Знаю, что заклюют. Лучше уж отправлять работы на всероссийские конкурсы

Я в школе на конкурс стихи отправляла. Вернули с пометкой "слишком личные". Аллё, блэт, если я их сама прислала, значит, так не считаю.

Фальшивый и слащавый, ой - вей... Рассказы на то и рассказы, что не обязаны быть о том, что есть в реальной жизни. Если написано лживо, но хорошо - значит, рассказ хороший. По моему, оценивать рассказы в принципе сложно. Так что в любом случае будет кто то обиженный.

Автор, а что есть сделать отдельный приз за литературный талант? От вас лично. Ну молча же смотреть на эту вакханалию?

Детям таким образом показывают наглядно, что рулит всем не талант,а блат, что необязательно что-то делать и стараться, ведь тебя все равно не оценят. Печально, что в школах предвзято относятся к детям. И даже двоешник или троечник, который высказал свое мнение, может быть освистан и ее не выслушан, потому что дадут слово отличникам. Не понимаю таких учителей. Зачем они работают в школе, если не умеют ладить с детьми, если их раздражают дети? Как будто от оценок зависит успешность в жизни. Далеко не так. Возможно, только помогает в вуз поступить. Все дети сегодня-взрослые завтра. И очень бы хотелось, чтобы они были счастливыми, независимо от их оценок в аттестате. С ними уже можно и нужно говорить на равных, как со взрослыми, они все понимают.

Создайте свой сайт/блог, где будете выкладывать эти истории. Пусть люди комментируют и оценивают, а дети, таким образом, получают признание. Не заканчивается вс всё на этом подтасованном конкурсе! Надо дать детям какую-то трибуну. Благо, есть интернет.

Пусть они истории сюда пишут. Тут всем наплевать, кто чей родственник. Нам давай качественные рассказы

Этот совок останется надолго. Самое обидное, что среди множества действенных систем воспитания, совковая всё ещё лидирует среди учителей и родителей, хотя об этом не говорят

Я смотрю ничего не меняется. Была у нас при школе театральная студия. Хотел там играть. Нравился всегда театр и кино . Хотелось и свои силы попробовать. Пришел на прослушивание. Сказали что неплохо но пока роли только ,,Кушать подано". Ладно думаю, не Марлон же я Брандо. С чего то надо начинать. Спустя три дня, приходит одно чмо из моего класса. А он реально чмо. Хулиган. И читал в своей жизни только инструкцию к телевизору. Ещё и картавый. Ему главную роль. Оказывается главные роли получают те кто задницу вылизывают худ руку и учителям. Я такой к худ руку, мол что за нахер? Он же двух слов связать не может. А она мне : Он талантлив . А ты ещё не готов к главной роли. Походи на репетиции и спектакли. Поучись. У меня штора упала. Я говорю: Пошли вы нахуй со своим театром!! Пускай вам жопу другие лижут. Ну скандал конечно. Родителей в школу. А мама мою сторону поддержала. Мол что это за двойные стандарты такие? К слову та постановка с картавый провалилась. А у меня напрочь отпало желание в самодельносои участвовать. Любой.