Комментарии

Препод напомнил мне водителей, которые вот прям с рождения умели крутить баранку, и крайне нетерпимо относятся к ученикам. Спокойнее нужно быть. Ну или менять профессию.

А наши преподаватели говорили, что глупых вопросов не бывает! Нужно не стесняться и спрашивать всё досконально!

Мне кажется они просто более любознательны, и не стесняются задавать вопросы. А из-за таких преподавателей, у нас вся группа сидела молча, а потом сами пытались разобраться в теме, тогда вопрос, а нафига такие преподы, это ведь из работа, обучать :/

Какие тупые пошли преподаватели. Вместо того, чтобы радоваться, что студенты не в носу ковыряются, а интересуются темой, надо изливать говно, какие же они отсталые. Браво. Пытливость ума у нас больше не в моде.

Предположу, в защиту автора, что вопросы могли быть неоднократно повторяющиеся и тупые. Как ленивый препод, я бы уже создал FAQ на основе их вопросов. И выдавал бы всем в качестве методички. Но одно вызывает у меня вопрос: такое впечатление, что вы им тупо пихнули картинки без личных пояснений. Ну, я бы так тоже не сообразил. Я и по схемам из Икеи не могу мебель собрать.

Так может, вопросы они задают, потому что дотошные и интересующиеся?

У меня тоде есть такой препод. Самый умный на свете программист!! Его лекции ненавидят все, потому что объяснять он совершенно не умеет. Чморит всех, кого считает тупыми. Вопросы лучше не задавть т.к внятного ответа ты не получишь. И самое смешное, что он периодически даже задание внятно не может объяснить. Я е знаю как это работает. Вот вроде слушаешь человека, но вместо речи я слышу бесвязное бормочание. На первых парах я думала, что проблема во мне, но оказалось его никто не понимает.

А как студента меня частенько бесили методички, как в небезызвестном посте: "Это винтик, это отвертка, винтик можно крутить отверткой. Это всякие железяки, их можно соединять винтиками, закрутив отверткой. Еще бывают гайки и шестеренки. Задание: Постройте синхрофазотрон". И сидишь, перелистываешь эту методичку, может, упустил чего, и думаешь, насколько тупым будет твой вопрос, но пока даже не можешь сообразить, что это будет за вопрос. "А как...? А чего...? А..."

уж лучше пусть спрашивают и учятся, чем молчат и ничего не понимают

я тот человек, который не всегда все понимает с первого раза, и мне нужно переспросить. так вот, и как же я обожаю людей, к которым подходишь с вопросом по делу, а они начинают на тебя орать за то, что ты спросил их по их же работе, за которую они получают деньги если у вас все так плохо с нервами, советую пойти обследоваться

Специалист Вы, может, и хороший (и то не факт), но преподаватель так себе.

А меня дико бесят такие перероды. Не услышал, затупил — задал вопрос. А препод глаза закатит, прозрачно намекнёт на то, что мы тут все идиоты и, если повезёт, может и ответит. Вам деньги за преподнесение информации платят! И неважно, бесплатный вуз или почти по ляму в год, как у нас — такие везде есть.

Моя шарага, 3-й курс. Практики по теор. фонетике. Очень глупые, с дебилкой, которая дальше учебника не заходит и ничего к объясняет. Скоро экзамен, принимать будет зав. кафедры. И не хочется же упасть лицом в грязь, и так нихуя не понятно. Подходим значит мы к ней, так и так - где можно ещё почитать, какую литературу порекомендуете? На что дан был ответ: " У ВАС ЕСТЬ ИНТЕРНЕТ." Сука, а это профильный предмет, английский язык. И так горько тогда стало от таких мразот молодых, которые остаются после универа там же работать. И нихуя не знают, ничему не учат. Задавать вопросы - это нормально. Мы не родились с этим в башке! И ты, автор, кстати тоже. Отдельный привет педагогическому универу в Одессе. Ещё раз скажу, что помойка!

Препод: Объясняю лекцию студентам. Не понимают. Объясняю второй раз. Не понимают! Объясняю третий раз. Сам понял!!! А они не понимают! ;D

А я, как уже выпустившийся студент, хочу сказать - какие некоторые преподаватели тупые! Приходилось ИМ ИХ же методички объяснять, потому что они считали, что там «написан бред», хотя в авторах никто, кроме них, не указан.

Дурак не тот, кто не знает, а тот кто знать не хочет. Радуйтесь, что вас слушают и интересуются. Хуже когда говорят что все понятно, а в голове перекати поле катается .

Тупые вопросы это не заданные вопросы. Автор, вы препод или так, посидеть пришли

А чем плохи вопросы? Это наоборот показатель ума, люди даже если не понимают, то пытаются разобраться. Странный вы преподаватель. Я когда преподавала, то наоборот радовалась вопросам учеников и студентов. Это значит им интересно!

Знаете, тупыми не рождаются, ими становятся. Почему раньше даже люди, которым было сложно учиться, но элементарно на 3 знали химию, физику и тд сложные предметы? А сейчас что? Дело не в нас (сама тупой студент), а дело в преподавателях, учителях и в системе образования! И не надо на нас гнать! Почему с одним учителем я не могла валентность расставить по химии, я ее бесила тупостью, казалось бы, валентность!!! (Себя не видите???), а с другим учителем я в лицее училась в хим-био, сдала экзамен по химии и вечная олимпиадница и участник на конференции! Делайте вывод, «преподаватель»!

А ты случайно не мой препод, который ни материал донести не может ни методички нормально составить. Они скриншоты голые без пояснения зачем вообще это дерьмо нужно и почему именно так как на картинке?

Повесил камеры, чтобы роботы не сорвались на студентов.

На то они и студенты, чтобы задавать вопросы. Это вам уже все понятно, а им нет. Возможно вы им даёте материал так, что без вопросов и "поллитра" не разобраться, возможно преподаватели перед вами плохо разъясняли основы. Но лишь немногие способны понять все сами и без подробных объяснений. Так что вам стоит быть терпимее. Это все равно, что вы приедете к врачу, который назначил вам, допустим, колоноскопию, а вы и знать не знаете что это, спрашиваете доктора, а он только глаза закатывает и говорит "Ну и тупые пациенты пошли"

А я встану на сторону автора. Расскажу про себя. Являюсь старостой группы. Есть несколько человек, которые не слушают, а потом по 5 раз объясняй им, чтопочемузачем. А тупые вопросы это их любимое. Вот несколько примеров: 1) позвонил препод, сказал, что пара в другом кабинете, я пишу в беседе. - А кто сказал? А почему? А это точно? А где этот кабинет? 2)практика. Они не могут сами открыть календарь и посмотреть дни практики (2 недели). Не могут самостоятельно заполнить дневник, где надо по дням писать, чем они занимались на практике, пишут мне, а я ОТКУДА знаю, что они делали в своей организации? Одна мадам все 4 практики спрашивала "а что писать, я не знаю", на 5 раз послала, я не ясновидищая. 3) на паре преподаватель сказал, что другая преподавательница сильно болеет и неизвестно, когда выйдет. В этот же день мне задают вопрос, а когда преподавательнница выйдет?🙈 Довели, психанула,все высказала в беседе, утихимирили своё тупение😁 Вышло не совсем по теме, но накипело, простите.

Если человек что-то не понимает из ваших объяснений, то это не повод для его дискриминации. Быть может вам надо получше поработать над методическими материалами?

Что вы на него набросились? Инструкция с картинками есть? Есть. Читать умеешь? Умеешь. В универе нужно учиться аналитически мыслить, а не уповать на учителя, верно? Верно. Может эти студенты специально кучу вопросов задают, чтоб проект не собирать, вы то откуда знаете? При наличии всей информации, чего не дотумкать то? Нет, надо стопятьсот раз переспросить. Жди инструкции младшеклассники понимают!

Меня все детство учили не стесняться спрашивать, если непонятно. И в детстве и взрослая, я не стесняюсь обращаться с вопросами к людьми. И как же я не люблю тех преподов, которым нужны послушные, молчаливые, изначально все знающие, болванчики. Не знать не стыдно. Стыдно не хотеть знать.

Вспомнила своего препода по физике с универа..святой был человек..хоть большинство предмет ненавидели, но понимали и знали даже самые большие лентяи и "не слишком умные")) все по полочкам раскладывал, на все вопросы отвечал, вот это я понимаю настоящий преподаватель, талантище!! Жаль только, что не смотря это и будучи также богатым человеком, он так и не дожил со своим кардиостимулятором до пересадки сердца😢...но я уверенна, что все студенты до сих пор помнят этого замечательного человека...а вы, автор, так себе препод..

Хм, очень странна ваша реакция. Они и пришли учиться. Или надо чтобы молча сидели и делали? Или вообще ничего не делали? Меня гораздо больше раздражают вопросы про одно и то же, а вот когда хотят узнать новое для них - это просто кайф видеть заинтересованность студентов! Пусть даже глупые на чей-то взгляд вопросы - они ХОТЯТ знать.

Хочется тоже самое сказать о некоторых преподавателях...

Автор, вы как преподаватель и вообще взрослый человек, как минимум, должны понимать, что чем проще инструкция, тем явнее кажется подвох, вот и вопросов столько. А вообще пусть лучше уж интересуются, даже если это тупые вопросы. Не понимаю вашей позиции совсем🤷🏻‍♀️